deroubaixkim@gmail.com

Honelako gehiago

Mijn leermotor

by Nina Moerman

Boomorganigram

by Annet Wassenaar

Hoe kom je aan kennis

by Ruben Klumpers

AMPS

by Joris Vandebosch

Verwerven van diepgaande begrippen

Vooral declaratieve kennis

Gemedieerde leerervaringen

Mediëren via het aanleren van specifieke leerstrategieën

Leerstrategieën zijn combinaties van (meta)cognitieve vaardigheden te gebruiken tijdens het studeren: samenvatten, markeren, planning opstellen, mind-mapping

Mediëren via relatering van vakspecifieke inhouden aan (meta)cognitieve vaardigheden

Koppelen aan LP

Mediëren via modelleren

Gedrag geleerd door observatie

Mediëren via werkvormen

Activiteiten door lkr en/of lln

Cognitieve leerzorg

Cognitieve leerzorg vormgeven

Zelfregulerend leren in de klas

Gedeelde sturing

Leerlinggestuurd onderwerp

Leerkrachtgestuurd onderwijs

Bepalen van de beginsituatie

Gesprek

Via klasgesprek of individueel gesprek

Toets

Vragen naar metacognitieve kennis

Observatie

Betere kijk op cognitieve en metacognitieve vaardigheden vb: beoordelingsschaal

Situering in het competentiebegrip

Domeinspecifieke kennis

Declaratieve kennis WAT-kennis

definities,formules, wetten, verschijnselen, verbanden

Procedurele kennis HOE-kennis

--> herkennen van verschijnselen --> identificeren van begrippen, gelijkenissen, verschillen --> vinden van bepaalde grootheden

Metacognitieve kennis en vaardigheden

Metacognitieve vaardigheden

Zelfconstructiemethode

Reflecteren

Na de uitvoering

Uitvoeren

Tijdens de uitvoering

Voorbereiden

Oriënteren

Voor de uitvoering

Metacognitieve kennis

Leerkennis

Zelfkennis

Cognitieve vaardigheden

Probleemoplossende vaardigheden

Aandacht voor het proces dat tot de oplossing leidt

Stappenplan/ heuristieken

De 7-sprong

Leer en studeerstrategieën

Opnemen, verwerken en opslaan van nieuwe kennis

Voor complexe leertaken

Toepassen

Concretiseren

Kritisch verwerken

Structureren

Relateren

Selecteren

Voor eenvoudige leertaken

Elaboreren

Groeperen

Memoriseren