arabera CAMPAGNA ALESSIA 2 years ago
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Honelako gehiago
Stimolo appredimento di tt
modalità di conduzione gestione
classe come contesto relazionale
classe come contesto di apprendimento
classe come contesto di regole condivise
Gestione dei conflitti
Comuniazioner autentica
Relazione empatica
promuovere comportamenti adeguati
Gestire i comportamenti scorretti
Regole chiare
disciplina
Gestione delle attività
Gestione degli spazi
Gestione dei tempi
Contributo atteso ed ignorato
Scomposizione problema
Suggerimento allusivo
Domanda ambigua
Domande aperta e chiuse
Componente non vocale cinesica
Cinesica
Microcinesica
Macrocinesica
Prossemica
Componente vocale non linguistica