El currículo escolar colombiano

Honelako gehiago

INDICADORES EN LAS ORGANIZACIONES

by FREDDY GOMEZ

Modelo Pedagógico Dialogante

by José Luis López

Modelo Pedagógico Ecléctico

by Sergio Reyes Ramos

OBJETIVOS DEL MAIS

by July Alexandra Gonzalez

Referencias bibliográficas

Osorio, V. M., & Herrera, P. M. (2013). Educación preescolar en Colombia: estructura del currículo y modelo pedagógico-didáctico. Universidad del Norte. ProQuest. Leer páginas 9 - 24.

Osorio, V. M., & Herrera, P. M. (2013). Educación preescolar en Colombia: estructura del currículo y modelo pedagógico-didáctico. Universidad del Norte. ProQuest. Leer páginas 9 - 24.

El currículo escolar colombiano

Modelo pedagogico

Definir el concepto de ser humano y cual son sus metas formativas de su sistema: corresponde a que tipo de hombre se quiere formar

Caracterizar el proceso de formación: es decir, el camino para la humanización de hombres y mujeres.

Describir el tipo de experiencia que se requiere para afianzar e impulsar el proceso de desarrollo: ¿Qué saberes, conocimientos, actitudes y valores se deben aprender y como deben ser esas experiencias?

Describir métodos y técnicas de enseñanza

Definir la evaluación: ¿Como valorar la eficacia de la experiencia en el proceso de formación?

Describir las regulaciones: normas, directrices, lineamientos que permitan enmarcar y cualificar las interacciones entre el educando y el educador.

Normatividad

Ley 115 de 1994 (Ley general de educación): Para consultar los objetivos específicos de la educación.

Ley 1098 de 2006 (Códígo de infancia y adolescencia): Para identificar sus deberes y procedimientos definidos.

Ley 2247 de 1997 (Nivel nacional): Para identificar las características básicas curriculares.

Incluye los siguientes elementos:

Propósitos: ¿para qué enseñar?

Secuenciación: ¿Cuando enseñar?

Recursos didácticos: ¿Con qué enseñar?

Caracterización del aprendiz: ¿para que enseñar?

Evaluación: ¿Como se está cumpliendo el proceso?

Fundamentos, metodología, estrategias pedagógicas y didácticas: ¿Como enseñar?

Contenidos: ¿Que enseñar?

El currículo es el conjunto de estrategias, normas, metodologías que contribuyen al desarrollo integral y a la formación de la identidad cultural a nivel local, regional y nacional.

Se basa en los siguientes lineamientos

Aprender a conocer: supone aprender a aprender para aprovechar las oportunidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.

Aprender a hacer: a fin de adquirir competencias que capaciten al individuo para hacer frente a gran número de situaciones y trabajar en equipo.

Aprender a vivir juntos: busca desarrollar la percepción del otro y las distintas formas de independencia.

Aprender a ser: propiciando el desarrollo de la propia personalidad para que esté en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía.