Fonemas
Enfoque psicogenético para la enseñanza de la lecto-escritura
Esta compuesto por 3 niveles
NIVEL 3
El niño asocia la palabra escita con el sonido, produciendo la hipótesis silábica.
Es un niño que nace en una cultura letrada.
Los niños suelen empezar a buscar letras similares para escribir segmentos sonoros.
Se produce la llamada fonetización de la palabra escrita.
Unidades
Sílaba
Vocal
Consonante
El niño empieza a contrastar la hipótesis silábica con las producciones escritas de un adulto e incorpora una nueva hipótesis porque algunas palabras no siguen el estricto orden de la sílaba.
NIVEL 2
El niño ira desarrollando procesos mas complejos que le permitirán construir significados alrededor de la lengua escrita.
El niño empieza a asociar la palabra con el tamaño.
Escritura
Sonido
Los niños por crear modos de diferenciación gráfica para presentar diferentes palabras proceden al conocimiento de la relaciòn alfabética entre;
NIVEL 1
El niño entra en razon que es el dibujo y que es la grafia.
Imágenes.
Líneas curvas.
Líneas rectas.
Aprende a diferenciar la imagen visual y icónica del dibujo y de las letras.
Aprenderá las características básicas de cualquier sistema de escritura.
AUTORES
(Neuchâtel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980) Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna.
Jean Piaget
Beatriz María Emilia Ferreiro Schavi nació en Argentina en 1936. Es psicóloga, educadora, y doctora por la Universidad de Ginebra, donde realizó su tesis bajo la dirección de Jean Piaget.
Ferreiro es reconocida internacionalmente por sus contribuciones a la comprensión del proceso evolutivo de adquisición de la lengua escrita. Ha dado conferencias en varios países de América Latina, Canadá, Estados Unidos, Europa e Israel. Su obra y su trayectoria como investigadora ha sido distinguida por universidades y organizaciones educativas de todo el mundo.
Emilia Ferreiro
La Dra. Ana Leonor Teberosky Coronado es originaria de Argentina y actualmente radica en Barcelona, donde ha vivido por más de 26 años. Especialista en temas de lectura, escritura y enseñanza. Además es Catedrática en la Universidad de Barcelona, donde dirige el departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
Ana Taberosky
Es el estudio del conocimiento que permite conocer las etapas más elementales de la construcción progresiva del aprendizaje.
APORTES A LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA
Le dio una nuevo enfoque permitiendo cambiar la visión a la enseñanza-aprendizaje accediendo a modificar los contenidos en la escuela reconociendo la importancia de la motivación, los intereses y las secuencias pedagógicas que fortalecen las estructuras mentales de los individuos.
