Enseñar con tecnologías

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CARLOS MARX

by Gloria Glo

PERSPECTIVA DE GENERO

by Eveling Diuza

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by Universidad Santo Tomas

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by Maria del Rosario

Enseñar con tecnologías

El rol docente en la sociedad del conocimiento

Darío Sztajnszrajber

POSTURAS

Pesimista: la tecnología ni mejora, ni destruye la naturaleza humana, la transforma.

Optimista: la tecnología destruye al humano. Nos obliga a comunicarnos sin necesidad.

Se puede relacionar con las nuevas tecnologías y son un otro para el docente.

Otredad.

No dejar afuera las tecnologías en ningún proceso educativo.

Materiales didácticos digitales

AREA

~ Tener una narrativa. ~ Plantear retos y desafíos. ~ Emocionar. ~ Ser multimedial. ~ Proporcionar un entorno comunicativo del tipo red social. ~ Proporcionar una experiencia personalizada.

Ejes que deberían tener los nuevos materiales digitales.

~ Personalizable. ~ Son adaptativos de forma automatizada. ~ Social e intercambiable. ~ Favorece el aprendizaje experiencial basado en la actividad del sujeto sobre el mismo entre otros.

Cambios como objeto pedagógico.

~ Digital y en linea. ~ Multimedia. ~ Hipertextual. ~ Interactivo. ~ Flexible, entre otros.

Cambios en su naturaleza como artefacto.

Nativos e inmigrantes digitales

CABELLO

Las personas pueden relacionarse del modo más fluido posible con las tecnologías digitales.

Migraciones digitales.

Brecha entre nativos digitales e inmigrantes digitales.

~ Procesos de producción que toman a la información como insumo. ~ Relaciones ciudadanos - estado. ~ Las prácticas y productos de la cultura y el entretenimiento.

Nueva sociedad, nueva escuela.

La tecnocultura y las subjetividades juveniles

SCOLARI

Casual: realizan un uso simpe. Aspiracional: contenido mas amplio. Experto: son prosumidores.

Los jóvenes como usuarios.

BALARDINI

Algunos aspectos de la relación de la nueva generación con las tecnologías digitales: ~ Velocidad. ~ Cambio de parámetros de tiempo y espacio. ~ Crisis de la linealidad. ~ Predominancia del modo visual.

Brecha de acceso: limitación de recursos.

Brecha generacional entre adultos y jóvenes.

La sociedad del conocimiento

RIVEROS Y MENDOZA

Cambios en los sistemas educativos; más flexibles y accesibles.

~ Amplían acceso a la cultura. ~ Conectan con el mundo.

Telematica.

Constante actualización.

Transforman a la sociedad actual.

Incorporación de las tecnologías en las escuelas.

Formar ciudadanos digitales

Pensamiento crítico

Obicuo

Cambiante