Escenaris Formatius grup11

Honelako gehiago

Convergencia de medios educativos.

by LINA JULIANA

ventajas y desventajas de las tic y el impacto en nuestra vida cotidiana

by Cesar Daniel Andrade Villalpando

DIFERECIA Y SEMEJANZA ENTRE GEOPOLITICA Y GEOGRAFIA POLITICA

by José cardona

PRINCIPALES PROBLEMAS DELA EDUCACION EN COLOMBIA

by ERVIN MOSQUERA SERPA

Escenaris Formatius i docència basada en TIC

ROL DOCENT

RELACIÓ TIC

Paper moderador i motivador

Significativitat i capacitat de relació dels aprenentatges

Avaluació

Sumativa

Inicial

Formativa

Reflexió de la pròpis tasca i flexibillitat

Coneixement noves tecnologies

Treball en equip i capacitat de coordinació

INDICADORS DE QUALITAT

Els indicadors de qualitat són els següents, tenint en compte el triangle interactiu

DIMENSIONS D'ANÀLISI

INTERACTIVITAT TECNOLÒGICA REAL

Ús de les eines de gestió de la informació

Ús de les eines de comunicació i col·laboració

INTERACTIVITAT PEDAGÒGICA REAL

Funció real de les TIC

Ús real de les potencialitats de les TIC

INTERACTIVITAT PEDAGÒGICA POTENCIAL

Estratègies d'aprenentatge

Rol del docent

Rol de l'estudiant

Objectius

Model pedagogic

Constructivisme

Connectivisme

Cognitivisme

Conductivisme

Tipus de Formació

No Formal

Formal

Modalitat Formativa

Virtual

Semi-Presencial

Presencial

INTERACTIVITAT TECNOLÒGICA POTENCIAL

Eines de comunicació i col·laboració

Rol de la Tecnologia

Element cognitiu

Mitja per a facilitatr l'aprenentatge

Tipus de la comunicació

Mixta

Asincrona

Sincrona

Eines de gestió de la informació

Requeriments de Maquinari i Programari

COMUNITATS VIRTUALS D'APRENENTATGE

EINA VIRTUAL D'APRENENTATGE COL·LABORATIU I EN COMUNITAT.

Normes compartides per tot el grup

Entorn totalment virtual

Igualtat a nivell participació

Creació de Coneixements

Els alumnes han d'ésser orientats

Interacció i retroalimentació

Objectius compartits entre el grup

MARC TEORIC

CONSTRUCTIVISME

ZONA DE DESENVOLUPAMENT PROPER

APLICACIONS: WIKI, BLOGS, XARXES SOCIALS, FORUMS, CVA,ENTRE D'ALTRES

PRINCIPALS AUTORS: PIAGET, AUSUBEL, VYGOSTKY

RELACIONS BIDIRECCIONALS ENTRE ELS COMPONENTS DEL TRIANGLE INTERACTIU

CONSTRUCCIÓ D'APRENENTATGE RELACIONAT AMB LES PRÒPIES VIVÈNCIES.

APRENENTATGE SIGNIFICATIU I CONTEXTUALITZAT

PAPER ACTIU DE L'ALUMNE

Topic principal

Subtopic

TRIANGLE INTERACTIU

DOCENT

Ajuda al alumne a construir i donar significat al que aprén

Orientador

Avaluador

Guia

Facilitador

CONTINGUT

Objecte d'aprenentatge

TIC

ELEMENT COHESIONADOR DE LES PARTS DEL TRIANGLE

ALUMNE

Protagonista de l'aprenentatge

Passiu

Actiu