Freud

Honelako gehiago

GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO SEGÚN EL MODELO DE CHIAVENATO

by FIORELLA MILAGROS TEJADA GRADOS

Dictadura de Marcos Pérez Jiménez

by Rafael Marquez

ETICA PARA AMADOR

by juan leyva

la teoria del apego y vinculos afectivos

by karen bonilla

El "sexo" para Freud trasciende mucho más que la relación coital o la diferenciación hembra o macho

Padre Del Psicoanálisis: Sigmund Freud

Freud establece cuatro etapas del desarrollo sexual (Psicosexuales)

Genital

Surje en la pubertad. El órgano sexual también es el miembro erógeneo. El adolescente aumenta su vigor y energía sexual. El individuo debe poseer rasgos moderados de las etapas pasadas.

Se define la socialización e integración y capacidad de resolver y manejar conflictos internos.

Fálica

Fijacioin: Busqueda del padre/madre excesiva.

Tres a cinco años. Exploración de los genitales. se presenta el complejo de Edipo/Electra

Complejo de Elektra: Surje en niñas: La niña está frustrada por no tener falo, por lo tanto busca consuelo en el padre y afecto. Siente atracción a él.

Complejo de Edipo Surje en niños. El padre es modelo de virilidad y superioridad y, por otro, se convierte en un ser temido y odiado porque lo puede castrar por sus sentimientos hacia su madre ("ansiedad de castración").

Anal

De los 18 mesea a los tres años. Etapa en la que el niño aprende a ir al baño.

TEndencia: obediente en exceso, desafiante, rebelde, puntual, limpieza extrema, destrucción, derorganización, perfección y avaricia.

Oral

Se desarrolla en el primer año de edad. La boca es la puente de placer.(chupar, mascar, morder, vocalizar, etc)

Tendencia: dependencia, pasividad, pesimismo, tendencia excesiva a la actividad oral (fuma, beberr y hablar locuaz)

Para él, el motivo de todo en la vida es el placer

El niño busca todo aquello que le resulte agradable y evita lo doloroso

Esto tiene como motor al Libido

Famoso por sus hipótesis sobre la infancia y sus efectos en la vida adulta.

El desarrollo anormal produce conflicto al sujeto y desaprobación social.

Este desarrollo inicia desde el nacimiento e implica:

El intelectual

El motivacional

El emocional

El físico