JHON WATSON

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LA REPUBLICA LIBERAL(1930 a 1946)

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LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA

by Danny Rosero

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PSICOLOGIA CIENTIFICA AMERICANA

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JHON WATSON

Topic principal

EL MANIFIESTO CONDUCTISTA

Las características centrales de la teoría conductista es el ambiente, pero nunca desconoció el rol biológico en la conducta.

Propuso que lo que se debería de estudiar es la conducta humana y no la conciencia

Para Watson la psicología no necesita estudiar la introspección, conciencia, el alma, ni de la mente

INTRODUCCION

Se intereso por la psicologia

e dejo influenciar por las ideas de jhon Dewey, James Angell y los funcionalistas de la escuela de chicago, estudio najo la deteccion de un neurologo.

Sus intereses fueron la Filososfia epistemologica

Estudio en Forman University y mas adelante en la universidad de Chicago

Nació en Greemvile. South Carolina, Estados Unidos

John Watson (1878-1958) su teoría del conductismo tuvo una gran influencia en la comunidad científica y dio origen a unas de las llamadas escuelas psicológicas.

LEGADO DE WATSON

A los aportes de watson podemos añadir lo relacionado con la psicología aplicada, pautas de crianza de los niños, educación, publicidad eficiencia modificación del comportamiento y otros temas relacionados.

Wood Worth(1959) afirma que los principales temas estudiados experimentalmente por watson fueron: el desarrollo conductual, las señales sensoriales utilizadas al Aprender un laberinto, el papel que juega el Sentido kinestésico en el control del comportamiento.

CONDUCTISMO Y CULTURA

Influenció en las ideas de Skinner y del análisis experimental del comportamiento.

Las ideas individualistas junto a las de Watson se internacionalizaron.

El conductismo de Watson encajó en la cultura de EE.UU en el siglo xx.

La psicología era la nueva disciplina y se aplicaba en profesionales.

En el siglo xx en EE.UU cambiaron su mentalidad a la autonomía.

EVOLUACION DEL CONDUCTISMO

En otros casos se introdujeron variables organísmicas (E-O-R), internas, psicológicas, etc

En muchos casos el modelo estímulo – respuesta (E-R) se descarto y fue reemplazado por el modelo estímulo-respuesta-consecuencia

Los investigadores mas recientes son Rachilin, Baum, Hayes, Ribes, Staats

El Conductismo se contrapuso al estructuralismo, al funcionalismo, al psicoanálisis y a otras maneras de conceptualizar los fenómenos psicológicos -Mas adelante se propusieron conductismos alternativos, como son Hull, Tolman, Skinner, Kantor