LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA
Formas de enseñanza
Monólogo del docente
No ajustarse a la diversidad
Supone aprovechar la interacción entre alumnos
Aprendizaje cooperativo
Mejora la calidad del aprendizaje
Promueve el aprendizaje significativo
Son fuente de construcción del conocimiento
Adaptar metodologías que trasciendan los modelos convencionales
Subtopic
Diseño de tareas
¿Cómo lo entrenan?
Aprendizaje basado en problemas
Proyectos
Actividades
Planes de trabajo
Deben ser Individualizados
Materiales
Didácticos
Biblioteca de aula
Acceso a una variedad de información
amplia el conocimiento
facilita la enseñanza
responda a la diversidad
1 Texto
No se ajustar a la ayuda pedagógica
Desempeñan un papel fundamental en la atención a la diversidad
Tecnológicos
Permite el uso de herramientas más interactivas
Desventajas
Mal uso del tiempo
Información poco confiable
Mal uso de la tecnología
Ventajas
Mantienen la atención de los estudiantes
Flexibilidad y capacidad de adaptación
Mayor Alcance a la información
Evaluación
Evalúa si la adaptación en las actividades y tareas han tenido resultados
Acorde a los distintos grados de aprendizaje
Tareas difíciles de la práctica docente
De nada sirve ajustar las actividades si luego se llevara a cabo una evaluación que sólo permite mostrar un nivel de competencia.
Entender cómo aprenden
Enfoque social
actitud ante el trabajo en grupo
Enfoque afectivo
motivaciones
seguridad ante el aprendizaje
Enfoque cognitivo
conocimientos previos
estilos de aprendizaje
entender las necesidades educativas y ajustar el currículo
Integración
Agrupamiento
Inclusión
El aula constituye el espacio interactivo
El docente cumple un rol indispensable
adaptar curricular
actividades
tareas
guiara en proceso de aprendizaje
enseñara nuevos conocimientos
Se debe ajustar las actividades
entender cómo aprenden facilitara el desarrollo de las tareas
conocer al alumnos permitirá al docente ayudar en cada caso
Donde se forma los procesos enseñanza y aprendizaje
