Kategoriak: All - taxonomía - conocimiento - metacognitivo - evaluación

arabera Ana Sanchez 2 years ago

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LLAA

El texto aborda diferentes enfoques y categorías para planificar tipos de evaluación educativa, detallando varios tipos de conocimiento: conceptual, procedimental y metacognitivo. Se menciona la taxonomía de Bloom, que clasifica objetivos en dominios cognitivo, perceptivo, afectivo, interpersonal y psicomotor.

LLAA

LLAA

Taxonomía

Manzano
Recuperaci´ón del conocimiento

Ejecución

Llevar acabo un procedimiento físico o mental

Recuerdo

Producir la información relacionada con el propósito de aprendizaje

Reconocimiento

Identificar información relacionada con el propósito de aprendizaje

Compresión del conocimiento

Integración

Identificación de los elementos básicos de la estructura del conocimiento

Simbolización

Construcción de las representaciones simbólicas de la la información

Análisis del conocimiento: Examinar

Inferencias lógicas

razonamiento inductivo

razonamiento deductivo

Argumentos y afirmaciones

Analizar errores en el razonamiento

Construir apoyo

Analizar perspectivas

Similitudes y diferencias

pensamiento o analógico

Clasificar

Comparar

Empleo del conocimiento

Clasificación fenómenos y contextos

Análisis del sistema

Investigación histórica descriptivo

Investigación experimental

Abordar situaciones

Invensión

Resolución de problemas situacionales

Toma de decisiones

BIGGS
Fese Cualitativa

Abstracto empleado

Relacional

Fase Cuantitativa

Pre-estructura -Uni estructural -Multi Estructural

BLOMM
-Cognitivo - Perceptivo -afectivo -Interpersonal -Psicomotor -Aprendizaje reflexivo y extensivo.

"El arte de saber preguntar"

Define las tareas, expresan problemas y delimitan asuntos, impulsan el pensar hacia adelante

Categoria para planificar tipos de evaluación

Conocimiento Metacognitivo
Autoconocimiento
Conocimiento acerca de tareas cognitivas
Conocimiento estratégico
Conocimiento procedimental
Criterios para saber cuando utilizar cada procedimientos
Métodos y técnicas especificas de cada materia
habilidades y algoritmos específicos en cada materia
Conocimiento conceptual
Teorias modelos y estructuras
Principios y generalización
Clasificación y categorias
Factual
Detalle y elementos específicos
Terminología