Materiales digitales a la enseñanza de lenguas
Mejora de la competencial oral
Algunos
Voxopop y VoiceThread
interacción oral en foros
Voki
avatares con voz
Blabberize
imágenes parlantes
Menos recursos
Mejora de la competencia escrita
Algunas herramientas
Nubes de palabras
lluvia de ideas, adivinanzas...
Genially
Padlet
permite opiniones
muros digitales
Piktochart
audio y vídeo
pósteres digitales
Adquisición de nuevo léxico mediante lectura y práctica de la producción
WebQuests
Finalidad
se suelen centrar en la recopilación
que el alumno adopte una posición activa durante el aprendizaje
el profesor debe detallar la tarea con precisión e indicar qué recursos debe usar el alumno para que trabajen su comprensión y producción
resolver actividades a través de búsquedas en internet
Algunas experiencias exitosas
Podcasts
Rosell-Aguilar (2013): repositorios
Travis y Joseph (2009): pronunciación
O’Bryan y Hegelheimer (2007): estrategias de comprensión auditiva
Wikis
Kessler y Bikowski (2010): autonomía en el aprendizaje
Choi (2009): alfabetización digital
Kessler (2009): mejora de la producción escrita
Arnold et al. (2009): capacidad de revisión y reflexión sobre el propio aprendizaje
Blogs
Liou y Peng (2009): revisión y corrección entre pares
Armstrong y Retterer (2008): conjugaciones verbales
Cambell (2003): mejora de la competencia escrita
Blogs para la enseñanza
contenidos de todo tipo: juegos, canciones, enlaces útiles, vídeos, etc.
deben buscar la sencillez y claridad
facilitan el acceso a recursos y la interacción autor-lector
Tipos
blog institucional
blog de alumno
blog de clase
blog de profesor
tipos de materiales digitales para educar
enfoque por tareas
materiales propios
actividades en la web
WebTasks
más sencillas que las WebQuests
aprendizaje basado en tareas
responder a preguntas a través de las fuentes aportadas
