Matriz de diferencias y semejanzas de Evaluación de Instituciones Educativas al nivel de condiciones básicas

Honelako gehiago

Modelo Sistémico de Calidad (MOSCA)

by DEVYS DAMIÁN FUENTES SALAS

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS

by perla juarez pozo

Modelo Pedagógico Ecléctico

by Sergio Reyes Ramos

LEY 594 DE 2000

by Yadira Chaparro

Matriz de diferencias y semejanzas de Evaluación de Instituciones Educativas al nivel de condiciones básicas

Name the character


Type in the name of the character whose change throughout the story you are going to analyze.

Example: Nick Carraway.

SEMEJANZAS

Character's behavior

Think of the character's behavior at the beginning of the story and look for the way it changed throughout the story.

EBR - IIEES - UNIVERSITARIO

Tienen procedimientos de gestión de la calidad

Cuentan con sistema de evaluación

Grados y títulos a nombre de la Nación

CBC 2 Oferta educativa pertinente y justificada (IIEES y Universitario)

Requieren opinión favorable de creación de Ministerio de Economía y finanzas

The reason for the change in behavior

Type in the explanation for the character's change of behavior.

Example: He became so involved with dishonest and careless people that he began to resemble them.

Rector principal: MINEDU

The reason for the change in behavior

What caused the character to change the first behavior you mentioned? Type in the reason for the change.

Example: 'because no one else was interested ', and he felt Gatsby shouldn't be left alone in his last moments.

DIFERENCIAS

Character's feelings

Focus on the way the character's feelings are presented at the beginning and at the end of the story, while explaining why they have changed.

Universidades nuevas

CBC

CBC_3. Oferta académica, recursos educativos y docencia. (Documento con base teórica y metodológica verificable, Resolución de creación de los programas, otros).

CBC_6. Transparencia (Reglamento que regula la transparencia, acceso público, evidencias del cumplimiento de normativa).

CBC_2. Constitución, Gobierno y Gestión de la Universidad (Estatuto, reglamento gral., plan estratégico, MOF, ROF, Plan operativo institucional, entre otros).

CBC_5. Responsabilidad social universitaria y bienestar universitario (Política gral. RSU aprobado, Plan de desarrollo y financiamiento, marco normativo, otros).

CBC_1. Modelo Educativo de la universidad. Aprobado y detallado (justificación, niveles, modalidades de estudio, propuesta hacia investigación, responsabilidad social, inclusión)

CBC_4. Propuesta de Investigación (listado y CV del personal responsable de la gestión de investigación, Política general de investigación, reglamento, líneas de investigación)

UNIVERSITARIO

Investigación: Capítulo VI, fortalecida como función esencial y obligatoria en docentes, estudiantes y graduados. Establece órganos de gobierno, acceso a financiamiento, coordinación con entidades públicas y privadas, incubadora de empresas, derechos de autor, patentes, centros de producción de bienes y servicios.

Grados y Títulos: Art.44 Las universidades otorgan los grados académicos de Bachiller, Maestro, Doctor, a nombre de la Nación; a partir de las exigencias académicas internas de cada universidad.

Evaluación: Art.30 comprende el proceso de acreditación de la calidad educativa; es voluntario; y contiene procedimientos, criterios y estándares, cuyo objetivo es la mejora de la calidad del servicio educativo universitario.

09-07-2014 Ley 30220, Ley universitaria. SUNEDU organismo responsable de otorgar el licenciamiento y supervisar las CBC del servicio educativo universitario

Licenciamiento Institucional: su objetivo es verificar que las universidades públicas y privadas, nacionales y extranjeras y filiales, cumplan las CBC. Es requisito para el Licenciamiento de Programas.

Licenciamiento de Programas: se implementa progresivamente con el licenciamiento institucional, pero tiene procedimientos específicos. Los programas creados posterior al licenciamiento institucional, deberán someterse a este procedimiento antes de funcionar.

Renovación de Licencia Institucional (no comprende los programas). Renovación de Licencia de Programas (tiene procedimientos específicos)

Autorización: 21-01-1995 Ley 26439 Ley que crea CONAFU, surge la exigencia de la Autorización.

Autorizaciones de funcionamiento provisionales y definitivas

P_3. Emisión de Resolución. 30 días

5. Notificación de la Resolución

4. ¿Aprobación?

NO: Denegación de Licencia Autorización Provisional (AP)/ denegación de transformación en Licencia Autorización Definitiva (AD)

Reconsideración/ Resolución de reconsideración

SI: Otorgamiento de Licencia Autorización Provisional (AP)/ transformación en Licencia Autorización Definitiva (AD).

3. ¿Observaciones?

NO: Emisión de Resolución

SI: Despacho CD

2. CD: Sesión para revisión de expediente de la Universidad

1. Expediente de la Universidad a Consejo Directivo para recepción y agenda

P_2. Verificación. 45 días

Initial feelings

What was the character's initial belief? Type in a relevant quote.

Example: 'seems like the ragged edge of the universe' - Nick talking about Midwest, the place where he grew up.

5. Observaciones

NO: Expediente (Informe legal, Informe técnico de licenciamiento y Proyecto de resolución de Consejo Directivo. 7d

SI: Absolución. 3d

4. ¿Favorable?

SI: Visto bueno, Informe legal. 7d

3. Informe Técnico de licenciamiento y proyecto de resolución. 7d

2. Informe de visita de verificación. 7d

1. Visita de verificación. 3-8d

P_1. Revisión documentaria. 45 días

Initial feelings


How does the character feel about a certain subject at the beginning of the story? Type in a relevant quote to support your statement.

Example: "Reserving judgements is a matter of infinite hope."

5. ¿Favorable?

NO: Notificación de informe (5d). Plan de adecuación (11d)

SI: Designación de evaluadores y notificación de visita de verificación. 7d

4. Informe de revisión documentaria. 7d

3. Revisión documentaria. 5-20d

2. Recepción y registro de solicitud completa. 1d

1. Presentación de Solicitud de licenciamiento institucional. 1d

CBC_8. Transparencia de universidades. Es: 1

1. Portal web institucional (dominio propio) que incluya: documentos institucionales, admisión de estudiantes, selección docente, etc.

CBC_7. Existencia de mecanismos de mediación e inserción laboral. Son 4:

4. Documento o norma que acredite mecanismos de coordinación y alianzas estratégicas con el sector público y/o privado.

3. Registro de convenios con instituciones públicas y/o privadas de prácticas preprofesionales y profesionales.

2. Plataforma virtual de la Bolsa de Trabajo en portal web oficial. Registro de actividades de mejora de la inserción laboral.

1. Documento de aprobación y creación del área de seguimiento al graduado. ROF, MOF, Plan de seguimiento aprobado, Registro de graduados por semestre y programas de estudios de 02 últimos años.

CBC_6. Verificación de servicios educacionales complementarios básicos. Son 8:

8. Acervo bibliográfico físico y/o virtual (suscrito). Lista codificada del material bibliográfico. Contratos o convenios de uso del servicio de bibliotecas virtuales.

7. Documento que contenga políticas, planes y acciones de adecuación al entorno y protección al ambiente.

6. Documento que acredite presupuesto de servicios de seguridad y vigilancia de locales; o contrato de servicio.

5. Documento que acredite presupuesto de servicios culturales a los estudiantes; o contrato/convenio.

4. Documento que acredite presupuesto de servicios deportivos en al menos 03 disciplinas para estudiantes; o contrato. Normativa o reglamento que acredite existencia de al menos 03 disciplinas deportivas.

3. Documento que acredite presupuesto de servicios psicopedagógicos para estudiantes. O contrato.

2. Documento que acredite presupuesto de servicios sociales para estudiantes: bienestar social, estudiantil, programas de voluntariado, otros. O contrato

1. Formato SUNEDU de ubicación del tópico, dentro de las instalaciones y documento que acredite ppto. del servicio. O contrato de ser tercerizado.

CBC_5. Verificación de disponibilidad de personal docente calificado no menos de 25%. Son 4:

4. Plan de capacitación docente aprobado.

3. Instrumento normativo o reglamento de procedimientos de selección, fechas de concursos, evaluación de desempeño y capacitación aprobado.

2. Padrón de docentes incorporados a la docencia con fecha posterior a Ley universitaria, con grado de maestro o doctor. Declaración jurada de la universidad sobre el cumplimiento de la calificación de sus docentes.

1. Padrón de docentes a tiempo completo, actualizado al periodo vigente formato Sunedu

CBC_4. Líneas de investigación a desarrollarse. Son 8:

8. Registro de proyectos de investigación detallado; o registro en proceso.

7. Repositorio institucional y nacional (ALICIA) y/o plan de implementación.

6. Padrón de docentes vigente que realizan investigación, registrados en DINA.

5. Resolución o documento que indique políticas de protección de propiedad intelectual aprobado.

4. Código de ética para el investigador con resolución de aprobación.

3. Resolución rectoral que apruebe las líneas de investigación; y presupuesto asignado para investigación, equipamiento, personal y otros.

2. Estatuto o documento que evidencie la existencia de órgano universitario de investigación.

1. Estatuto o Plan estratégico institucional que evidencie políticas y procedimientos de fomento en investigación.

CBC_3. Infraestructura y equipamiento adecuado. Son 15:

15. Presupuesto y plan de mantenimiento aprobado.

14. Formato de ubicación de ambientes para docentes en cada local.

13. Formato de equipamiento de talleres y laboratorios de enseñanza por especialidad.

12. Formato de equipamiento de talleres y laboratorios de enseñanza por programa.

11. Formato de dotación de servicios higiénicos para docentes por local.

10. Formato de dotación de servicios higiénicos para estudiantes por local.

9. Contrato de servicio de internet, con características establecidas y último recibo de pago sin registrar deuda.

8. Contrato de servicio de telefonía y recibo de los 03 últimos meses que evidencie el nivel de consumo.

7. Certificado de factibilidad del servicio de energía eléctrica y último recibo que evidencie el nivel de consumo.

6. Certificado de factibilidad del servicio de agua potable y último recibo que evidencie el nivel de consumo.

5. Documento que demuestre la existencia de comités de seguridad biológica, química y radiológica y su conformación.

4. Reglamento interno de seguridad y salud en el trabajo, protocolos y planes de seguridad que incluya gestión de recursos peligrosos.

3. Certificado vigente de inspección técnica de seguridad en edificaciones.

2. Título de propiedad de todos sus locales, registrados en SUNARP; o contrato de alquiler registrado en SUNARRP; convenios o documentos que expresen derecho de uso.

1. Licencia de Funcionamiento Municipal vigente y/o Certificado de parámetros urbanísticos.

CBC_2. Oferta educativa compatible con los fines propuestos en instrumentos de planeación. Son 7:

7. Plan de financiamiento del nuevo programa de estudios a ofrecer.

6. Documento que justifique la creación de nuevos programas de estudios.

5. Documento que indique las fuentes de financiamiento de la universidad.

4. Documento sustentatorio de correspondencia entre la oferta educativa propuesta y las políticas nacionales y regionales de educación universitaria.

3. Documento o estudios que justifiquen el desarrollo de los programas de estudios.

2. Plan de financiamiento del Presupuesto Institucional para 05 años.

1. Presupuesto Institucional, de acuerdo al Plan estratégico para próximos 05 años que incluya: presupuesto de gestión académica, de investigación, infraestructura, equipamiento, servicios complementarios, programas de bienestar, otros.

CBC_1. Existencia de objetivos académicos, grados y títulos a otorgar, y planes de estudio. Son 8:

8. Documento que acredite la creación del área de Gestión de la calidad.

7. Plan de Gestión de la Calidad Institucional.

6. Informe estadístico de los 02 últimos años.

5. Reglamento de admisión o normativa aprobada que regule modalidades de ingreso a todos los programas.

4. Manual de usuario de sistemas de información de procesos de gestión de matrícula, registro académico, docente, biblioteca, pagos.

3. Estatuto Reglamento de Grados y Títulos o documento normativo.

2. Planes de estudio de programas aprobados (malla curricular y análisis de créditos)

1. Estatuto o documento con objetivos institucionales.

Creación: las universidades públicas mediante Ley, y las privadas por iniciativa de sus promotores.

Licenciamiento: Capítulo III comprende las condiciones básicas de calidad que establezca SUNEDU.

Ámbito: Universidades Públicas y Universidades Privadas

Ente rector: SUNEDU - MINEDU

Base Legal: Ley 30220 Ley Universitaria

Initial feelings


How does the character feel about a certain subject at the beginning of the story? Type in a relevant quote to support your statement.

Example: 'Reserving judgements is a matter of infinite hope.'

IIEES

Investigación: Capítulo IX, no es uniforme. EES sí aplica como función esencial de su gestión pedagógica e institucional. EESP, la investigación está vinculada a la práctica pedagógica como parte del proceso formativo. IES, no exige sólo permite desarrollar investigación aplicada. La inversión la realizan los GORE, en función a la demanda productiva y educativa de la región.

Grados y Títulos: Art.16 se emite a nombre de la nación, pero bajo un modelo único nacional establecido por MINEDU, de acuerdo al nivel del programa formativo.

Evaluación: EDUCATEC, organismo encargado del monitoreo, garantiza el cumplimiento de CBC, requeridas por MINEDU, para licenciamiento de EEST públicas, sus programas y filiales. Cancela el licenciamiento en caso corresponda.

Autorización: es el licenciamiento otorgado por MINEDU a partir de las CBC.

Procedimiento

P_5. Resolución de licenciamiento se emite al cumplir las CBC y con 01 programa de estudio como mínimo.

P_4. En caso de observaciones y subsanación, procede conforme a Art.134 del TUO.

P_3. MINEDU, a través del órgano competente, EMITE informe técnico que sustenta o no las CBC

P_1. Solicitud de licenciamiento del IES y la EES privados suscrito por representante legal. Para IES público solicitud suscrita por GORE en coordinación DRE.

P_2. Para IES y EES la solicitud a MINEDU debe cumplir las CBC

CBC_5. Previsión económica y financiera compatible. Es 1:

1. Previsión económica y financiera, evidenciar recursos y proyección de crecimiento institucional. Documento proyectado con ingresos, matrículas, proyectos productivos, egresos, bienes y servicios, personal, préstamos, otros.

CBC_4. Disponibilidad de personal docente idóneo, 20% a tiempo completo. Son 2:

2. Personal docente suficiente, disponibilidad a tiempo completo, experiencia laboral y formación académica: Documento que acredita plana docente y perfiles. Para EEST docentes registrados en DINA o REGINA.

1. Personal docente idóneo, capacidades en metodologías pedagógicas y nuevas tecnologías. Para EEST generar capacidades investigativas: Plan de actualización y capacitación (objetivos, N° docentes, temas, calendarización).

CBC_3. Infraestructura física, equipamiento, recursos para el aprendizajes. Son 3:

3. Disponibilidad de servicios básicos, telefonía e internet disponibles: DECLARACIÓN JURADA de agua, desagüe, energía eléctrica, líneas telefónicas e internet

2. Disponibilidad de material bibliográfico, en forma física o virtual para cada programa: DECLARACIÓN JURADA de recursos bibliográficos (link plataforma virtual).

1. Disponibilidad de infraestructura y equipamiento, recursos operativos: IES, EEST públicos documento que evidencie locales exclusivos para el servicio educativo; IES, EEST privados declaración jurada de cada local. DECLARACIÓN JURADA de ambientes de aprendizaje. Plan de mantenimiento de equipamiento y ambientes de aprendizaje.

CBC_2. Gestión académica y programas de estudio pertinentes a normas MINEDU. Son 3:

3. Gestión de la investigación e innovación, aplica sólo a EEST, a través de líneas de investigación articuladas con los programas: Plan de desarrollo de Unidad de Investigación.

2. Pertinencia de los programas de estudio, oferta formativa en respuesta al sector productivo laboral local y regional: Documento analítico de pertinencia (población objetivo, oferta formativa, demanda laboral sustentado con información primaria y secundaria).

1. Gestión académica, programas de estudio con enfoque pedagógico, alineado a objetivos estratégico IE: Programa de estudios, perfil de egreso, itinerario formativo. Documentos y listado de convenios y acuerdos con empresas de enfoque dual o alternativo.

CBC_1. Gestión institucional coherencia y solidez organizativa con el modelo propuesto. Son 6:

6. Seguimiento al egresado con información actualizada (inserción y trayectoria laboral): Manual de procesos de seguimiento con indicadores, estrategias de seguimiento (convenios, alianzas).

5. Bienestar estudiantil y atención básica de emergencias dentro de la institución: DECLARACIÓN JURADA sobre asistencia social, tutoría, psicopedagogía, emergencia básica para estudiantes dentro de la IE.

4. Registro de información académica organizada y actualizada: Manual de uso del sistema informático de registro académico.

3. Procesos de régimen académico conforme a normativa vigente: Manuales de procesos (admisión, matrícula, convalidación, evaluación, grados, títulos, traslado, formación continua).

2. Estructura organizativa coherente y documentos de gestión vigente: MPP Manual de perfil de puestos; Documento que acredite el perfil mínimo del Director General.

1. PEI, RI, PAT, aprobado, líneas de investigación, alineados al enfoque pedagógico de la IE y al marco normativo vigente.

Creación: IES público por Educatec, EES pública por resolución ministerial MINEDU

Licenciamiento: Art.24, es la autorización de funcionamiento obtenida a partir de condiciones básicas que establece MINEDU, para una EESP. Un IESP obtiene la autorización de funcionamiento como EESP.

Ámbito: Institutos de Educación Superior (IES) y Escuelas de Educación Superior (EES) públicos y privados

Ente rector: EDUCATEC - MINEDU

The reason for the change of feelings


Why did the character change his feelings? Type in the answer.

Example: the East lost its appeal due to the shallowness, carelessness and corruption.

Base Legal: Ley 30512 Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera pública de sus docentes

The reason for the change of feelings

What caused the character to change the first belief you mentioned? Type in the reason for the change.

Example: disgust towards the lack of morality in the Buchanan family.

EBR

CBC Monitoreo directivos y docentes

Salud, alimentación saludable y complementaria

Adaptación inclusiva del servicio educativo

Consejo educativo institucional

Acciones de capacitación docente

Condiciones para EIB

Servicios básicos ( Agua, luz, internet)

Riesgos y seguridad

Condiciones de vulnerabilidad

Mantenimiento de locales escolares

Dotación de material fungible

Instrumenttos de gestión escolar

Matrícula oportuna

Plazas docentes contratadas

Asistencia directores

Marco del Buen Desempeño (RM N°0547 -2012-ED) guía para implementar políticas de formación, evaluación y desarrollo docente hacia el logro del 3° objetivo estratégico PEN: "Maestros bien preparados ejercen profesionalmente la docencia".

Documentos de Gestión

E) Otros documentos diversos de planificación curricular.

D) RI, MOF.

C) PAT

B) PCIE

A) PEI

Compromisos de gestión escolar: Son 05

C5. Gestión de la Convivencia escolar.

C4. Acompañamiento y monitoreo en prácticas pedagógicas hacia aprendizajes previstos en CNEB.

C3. Calendarización y gestión de las condiciones operativas.

C2. Acceso y permanencia de estudiantes I.E. o programa.

C1. Progreso de los aprendizajes de estudiantes I.E. o programa.

Licenciamiento: lo establecen las condiciones básicas para servicios de educación básica.

CBC y Documentación

F) Previsión económica y financiera que garantice la continuidad y sostenibilidad del servicio básico

E) Servicios complementarios que garanticen la seguridad y bienestar de los estudiantes

D) Personal directivo, docente y administrativo calificado para la prestación del servicio educativo.

C) Infraestructura educativa

B) Gestión Pedagógica que asegure el desarrollo de los aprendizajes

A) Gestión institucional que garantice que la IIEE se organice en función a sus fines y objetivos EBR y CNEB

Ámbito: Educación Inicial, Primaria y secundaria. Ministerio establece la organización por ciclos

Ente rector: MINEDU

Change of feelings

How did the character change the belief you mentioned?

Type in a relevant quote for his change.

Example: 'Winter night and the real snow, our snow(...)We drew in deep breaths of it . . . unutterably aware of our identity with this country for one strange hour before we melted indistinguishably into it again. That's my middle-west.' - Nick on the purity and integrity of Midwest.

Base Legal: Ley N° 28044:Ley General de Educación

Change of feelings

In what way did the character change the feeling you mentioned?

Type in a quote to support your statement.

Example: 'They are a rotten crowd. You're worth the whole damn bunch put together.' - Nick criticizing the Buchanans.

Integrantes: Leticia Guillermo, Rosa Cusacani, Erika Medina,

Title


Type in the title and author of the literary work that introduces the character.

Example: The Great Gatsby, by F. Scott Fitzgerald.