MC alargado-Do Modelo de Comunicação Linear ao Hipertexto

Honelako gehiago

FLORENCE NIGHTINGALE

by MAYARA CAMARGO

Acompanhamento Pedagógico Formativo

by Cláudia Flora Degrava

Teorias da Personalidade

by Ana Carolina Szczepanski

Gestão de conflitos

by Maria Emanuel Almeida

MC Alargado-Do Modelo de Comunicação Linear ao Hipertexto

NOVA MUDANÇA DE PARADIGMA:Mudança SOCIAL de Paradigma da Internet : Web 1.0 = Web 2.0 = Consumo de Informação = Consumo +Produção de Informação : Youtube; Blogs; Podcast : HIPERTEXTO =FACILITADOR de APRENDIZAGEM em contexto educacional

Nova Lógica Educacional: HIPERTEXTO : Modelo construtivo - novo paradigma do século XXI : Expansão crescente a todos os setores - Destaque EDUCAÇÃO

Ferramentas de Comunicação ativas: Chat ;Email;Fórum

WIFI( comunicação Mundial direta- Tim O'Reily 2005)

WEB = Repositório (quase) Infinito de Informação + acessibilidade sem condicionantes :

TIC= ferramentas de emancipação : Aprendizagem centrada nos alunos/inter-relação com conhecimento =Trabalho Colaborativo + Situações Colaborativas e cooperativa

Serviços da Internet = Correspondência de Necessidades/exigências de utilizadores- "Sede de conhecimento"- Internet como facilitador de aprendizagem

= Desenvolvimento das tecnologias da Informação = Desafios na Educação : Novos espaços /=da sala de aula : Escola não detém monopólio Educativo : aparecimento de contextos não formais de educação + educação à distância=e-learning

1993- Internet aberta pela 1ª vez aos alunos: Universidade Minho

1990- Comercialização da Internet em Portugal

1ª Universidade com Internet- Universidade de Lisboa

Séc. XX -1980 : generalizou-se a utilização da Internet

Modelo Bidirecional

MUDANÇA DE PARADIGMA EFETVO

Mudança de paradigma na Comunicação Pedagógica: Educação = Sistema de Ensino com Sub-sistemas : Administração+ Escola+comunidade= Relações valorizadas = Modelo Bidirecional : aumento da eficácia da aprendizagem /Professor não está no centro = valorização do aluno no processo de comunicação pedagógica.

Séc. XX - Anos 70

Modelo Unidireccional de comunicação: Aluno= recetor que não sabe =/ Professor recetor que sabe # uso das tecnologias apenas como transmissor facilitador de mensagens

Ensino tradicional = professor no centro do ensino/aprendizagem:detentor de conhecimento+experiência =/ Aluno =recetor passivo da informação

Século XX ( 50 /60 )

Mudança de paradigma: RECAPITULAR

Modelo pedagógico: Método Expositivo +trabalho projeto+resolução de problemas + aprendizagem centrada no aluno

Séc.XX/XXI - Mudança de paradigmas Educacionais- Recursos tecnológicos de comunicação :" O trabalho da Escola é um trabalho de comunicação- La Borderie 1994"

Sec.XX - Princípios gerais da comunicação Humana - sala de aula- Comunicação condicionada à figura do professor:domina recursos

Meados do séc. XX- Tecnologia Educativa =melhoria da aprendizagem humana com apoio de recursos tecnológicos