MÉTODO TUNING EN EUROPA
META:
Identificar e intercambiar información y mejorar la colaboración para el desarrollo de la calidad, efectividad y transparencia
PRÓPOSITOS:
Desarrollo del currículum, basado en competencias
Crear redes
Transparencia e innovación en la estructura educativa
Desarrollar perfiles en términos de competencia
importante nivel de convergencia
*Titulaciones facilmente comparables y comprensibles.
METODOLOGIA
COMPETENCIAS
Especificas
Se obtienen normalmente durante
diferentes unidades de estudio y por tanto pueden no estar ligadas a una sola
unidad.
Genéricas
Son independientes del área de estudio
RESULTADOS DEL APRNDIZJE
Implican un conjunto de competencias
que incluye conocimientos, comprensión y habilidades que se espera que el
estudiante domine, comprenda y demuestre después de completar un proceso
corto o largo de aprendizaje
Es una metodología con pasos claramente diseñados, pero con una perspectiva dinámica que permite la adaptación a diferentes contextos.
Esta metodología introduce dos conceptos: resultados de aprendizaje y competencias.
Es una metodología para la comprensión el curriculum y hacerle comprensible
ORIGEN
Surge de una intensa reflexión sobre educación
superior tanto a nivel regional como internacional
Atiende
Necesidades de compatibilidad, comparabilidad y competitividad.
Ritmos de cambios de la sociedad.
Primera fase: 2004 -2008
Año 2001 América latina
