METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS Son métodos y enfoques activos que animan y fomentan que las personas se apropien del tema y contribuyan con sus experiencias.
Los elementos y características más significativas que tiene esas herramientas diagnósticas son:
¿En qué etapa del proceso se encuentra el proyecto?
¿Cuál es el grado de organización o movilización de la institución alrededor del proyecto?
¿Cuáles son los aspectos que necesitan ser evaluados?
¿Cuál es el enfoque de la institución o del proyecto?
¿Quiénes son los participantes y cómo se van a agrupar?
¿Cuáles son las informaciones y decisiones que ya están disponibles?
Es pertinente abordar una metodología participativa desde la acción psicosocial en el contexto educativo por que:
Busca el bienestar en la comunidad, respeto de los derechos, responsabilidad, confiabilidad y sinergia para construir comunidades educativas cada vez más democráticas,
Considera la inclusión social, valorando a cada quien en su SER y en su individualidad
Busca promover el fortalecimiento de los miembros de la comunidad educativa
Las herramientas diagnósticas en acciones psicosociales dirigidas a niños, adolescentes y adultos en un contexto educativo pueden ser
Indagación Apreciativa
esta técnica es descubrir qué es lo que funciona bien en la organización para así potenciarlo y lograr éxito, antes que intentar corregir aquello que no funciona.
4. DESTINO: es la implementación, la ejecución del diseño propuesto.
3. DISEÑO: planificar y priorizar aquellos procesos que podrían funcionar bien.
2. SUEÑO: se trata de visualizar los procesos que funcionarán bien en el futuro.
1. DESCUBRIMIENTO: la identificación de aquellos procesos que funcionan bien.
El método funciona en cuatro etapas:
Juego de roles o sociodrama
. El representar la escena de vida permite colocarse en la situación de otro, experimentar sentimientos, darse cuenta y comprender.
Se refiere a la dramatización de una situación de la vida cotidiana mediante la representación de la situación por personas de un grupo
Herramientas auditivas
En esta técnica podemos encontrar: películas, videos, cortometrajes, etc.
son una poderosa herramienta de reflexión, es por eso que se sugiere analizar el contenido o el mensaje presentado con este tipo de técnica
Herramientas visuales
En esta técnica podemos encontrar: FODA, lluvia de ideas, árbol de problemas, mapa de la
comunidad, línea de tiempo, Sociograma, entre otras
Estos materiales de aprendizaje son llamados “herramientas
visuales” y sirven para crear un ambiente relajado que anima a la gente a trabajar junta
Los dibujos o diagramas ayudan a los participantes a hacer varias cosas tales como analizar problemas, describir situaciones locales y considerar la importancia de las cosas
Juegos
Ayudan a las personas a conocerse y relajarse se llaman “rompehielos”
Para dar a los participantes más energía y entusiasmo, y para facilitar que trabajen juntos.
Los juegos sirven para ayudar a las personas a conocerse entre sí
Las herramientas diagnósticas que se pueden utilizar en la metodología participativa en el contexto educativo son:
• Técnicas de observación de campo.
• Técnicas de entrevista y comunicación oral;
• Técnicas de visualización;
• Técnicas de dinámica de grupos;
Propositos: * Sirve para resolver un problema o para conversar de un tema en común * Las personas sienten que el tema les pertenece * Se desarrollan acciones mas apropiadas al contexto *Permite que las personas y las entidades se unan mas
