Misión de la universidad contemporanea

Honelako gehiago

MAPA CONCEPTUAL RESOLUCIÓN 1401

by Yurany Cruz

Fuentes de conocimiento

by Maike Weiss

Ciencias del deporte y la recreacion

by Ema Figueroa

CALCULO DIFERENCIAL

by miguel garcia

Topic flotante

Realizado por: Yudi Mora y Alejandro García

Misión de la universidad contemporanea

Fuente:

BERAZA GARMENDIA, J. & RODRÍGUEZ CASTELLANOS, A. (2007). La evolución de la misión de la Universidad. Revista de Dirección y Administración de Empresas, nº 14, p. 25-56. Disponible en: www.ehu.eus/ojs/index.php/rdae/article/download/11424/10524

Misión de la universidad actual

Universidad Emprendedora

- Autonomía Institucional y + Servicio a la comunidad

Comprometida con la Inserción Laboral

Generadora de conocimiento aplicable a la solución de problemas sociales

Conocimientos menos alejados de los grupos humanos y al tanto de lo que la sociedad demanda. Procesos de Extensión.

Fuentes:

Fuentes utilizadas: BERAZA GARMENDIA, J. & RODRÍGUEZ CASTELLANOS, A. (2007). La evolución de la misión de la Universidad. Revista de Dirección y Administración de Empresas, nº 14, p. 25-56.

Transferencia tecnológica, parques científicos, entre otros.

Investigación académica

Sociedad y economía

Emprendimiento y generación de nuevas oportunidades

Papel activo en

Difusión de conocimiento

Políticas de Universidad-Empresa

Transferencia de conocimiento

Comunidad educativa

Comunicación, recepción e interpretación

Alumnos, docentes y familias

Herramientas tecnológicas e innovación como instrumento de cambio

Procesos de innovación

Mercado

Cambios progresivos

Procesos, servicios y productos

Satisfacción del cliente o alumnado

Novedad en el proceso formativo

Eficacia, eficiencia, transferencia y sostenibilidad

Ciencia

La universidad: contexto

Revolución industrial

Educación orientada a la producción

Bienes

Información

Productos

Patentes

Nacimiento de nuevos campos científicos Siglo XIX

La docencia tradicional y la investigación

Organización por disciplinas especializadas

Desarrollar el conocimiento cientifico

Empírica

Formación, la publicación y secundariamente mediante la divulgación.

Siglos XVI-XVII

Sociedades científicas y academias

Ciencia fuera de la universidad

Investigación

Necesidad de la sociedad

Desarrollo tecnificado

Europa Siglos XII-XV

Formación de monarcas y nobles

Adquirir un nuevo aprendizaje de sus élites

Fortalecimiento de la cultura

Grupos de la sociedad y burguesía

Francia e Italia Siglo XII

Preservar el conocimiento y transmitirlo

Formación y educación superior

Participe la sociedad

Nuevas oportunidades de progreso y prosperidad