MODELO 1

Honelako gehiago

Actores de la Educación Inclusiva

by PAREDES ACEROS PAREDES ACEROS

Conceptos básicos sobre virtualización

by Ismael Hernandez

CALIDAD EDUCATIVA desde el enfoque de la UNESCO

by Rosa Rodriguez

PRUEBAS DE APROVECHAMIENTO

by nataly fraile

PROF ISIDRO LA PARTE DE CONSTRUCTIVISMO Y CONECTIVISMO ME FALTA COMPLETARLO ( CON LOS MOTIVOS DEL PORQUE SON LOS MEJORES MODELOS. ESTO LO HARE A LAS 7 PM AL LLEGAR DE CLASE DE MUSICA. Y ME TOME EL ATREVIMIENTO DE MODIFICAR LOS COLORES PARA QUE SE PUESDA RELACIONAR VISUALMENTE CADA ITEMS

EL TUTOR VIRTUAL

MODELO PEDAGOGICO (ANDRAGOGICO) IDEAL PARA LOS ENTORNOS VIRTUALES

CONECTIVISTA

CONSTRUCTIVISTA

ENSEÑAR EN LOS ESPACIOS VIRTUALES: DE “PROFESOR” A “TUTOR” Silva (2010)

EL ROL MODERADOR DEL TUTOR

EL ROL DEL TUTOR

APRENDIZAJE EN EL ENTORNO DEL E-LEARNING: ESTRATEGIAS Y FIGURA DEL E-MODERADOR Osorio(2009)

Cuatro interacciones que se dan a través del e-learning:

Estudiante-interfase

Estudiante-profesor

Estudiante-estudiante

Estudiante-contenido

condiciones ideales para entornos virtuales

transformacione estructurales

transfomaciones curricuales

transformaciones organizativas

FORMACIÓN UNIVERSITARIA Y TIC: NUEVOS USOS Y NUEVOS ROLES Sigalés (2004)

RAZONES POR LAS CUALES LAS TIC VIENEN SIENDO UTILIZADAS EN LAS UNIVERSIDADES:

la necesidad de superar las limitaciones espacio-temporales de la docencia presencial

la creciente presión social para la incorporación de dichas tecnologías

La facilidad de manejo por parte de profesores y estudiantes

su potencial pedagógico

la accesibilidad que proporcionan las TIC

TRANSFORMACIONES QUE DEBE TOMAR EN CUENTA LA VIRTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

RESPECTO A LOS DOCENTES

RESPECTO A LOS CONTENIDOS

RESPECTO A LOS ESTUDIANTES