La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación universitaria ha revolucionado tanto los métodos de enseñanza como los roles de docentes y estudiantes.
PROF ISIDRO LA PARTE DE CONSTRUCTIVISMO Y CONECTIVISMO ME FALTA COMPLETARLO ( CON LOS MOTIVOS DEL PORQUE SON LOS MEJORES MODELOS. ESTO LO HARE A LAS 7 PM AL LLEGAR DE CLASE DE MUSICA. Y ME TOME EL ATREVIMIENTO DE MODIFICAR LOS COLORES PARA QUE SE PUESDA RELACIONAR VISUALMENTE CADA ITEMS
EL TUTOR VIRTUAL
MODELO PEDAGOGICO (ANDRAGOGICO) IDEAL PARA LOS ENTORNOS VIRTUALES
CONECTIVISTA
CONSTRUCTIVISTA
ENSEÑAR EN LOS ESPACIOS VIRTUALES: DE “PROFESOR” A “TUTOR” Silva (2010)
EL ROL MODERADOR DEL TUTOR
EL ROL DEL TUTOR
APRENDIZAJE EN EL ENTORNO DEL E-LEARNING: ESTRATEGIAS Y FIGURA DEL E-MODERADOR Osorio(2009)
Cuatro interacciones que se dan a través del e-learning:
Estudiante-interfase
Estudiante-profesor
Estudiante-estudiante
Estudiante-contenido
condiciones ideales para entornos virtuales
transformacione estructurales
transfomaciones curricuales
transformaciones organizativas
FORMACIÓN UNIVERSITARIA Y TIC: NUEVOS USOS Y NUEVOS ROLES Sigalés (2004)
RAZONES POR LAS CUALES LAS TIC VIENEN SIENDO UTILIZADAS EN LAS UNIVERSIDADES:
la necesidad de superar las limitaciones espacio-temporales de la docencia presencial
la creciente presión social para la incorporación de dichas tecnologías
La facilidad de manejo por parte de profesores y estudiantes
su potencial pedagógico
la accesibilidad que proporcionan las TIC
TRANSFORMACIONES QUE DEBE TOMAR EN CUENTA LA VIRTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN