Valoración de las necesidades mas que los objetivos
Revisión de metas planteadas
La combinación de la evaluación de personas involucradas del programa en si mismo
Michael Scriven
Doctorado en filosofía
Aportes en filosofía, el pensamiento critico y Evaluación Educativa
Educado en las universidades de:
Universidad de Oxford y Universidad de Melbourne
Titulado en matemática
Modelo sin metas – Autor Scriven
Hace una gran diferencia entre:
Evaluación Sumativa
Se realiza después del proceso y sirve para la audiencia externa y demostrar el objetivo cumplido
Investiga todos los efectos de los objetos los examina comparandolos con las necesidades de los consumidores.
Cuando el cocinero prueba la sopa, es formativa;
cuando los comensales prueban la sopa, es sumativa”
Evaluación formativa
Ayuda a cualquier cosa que se este desarrollando
Tomar Decisiones sobre el proceso
Esto sirve para tomar decisiones pertinentes dependiendo de la problemática del contexto.
Este modelo fue una reacción hacia enfoque Estadounidense que consistía en la evaluación como rendición de cuentas
Evaluación enfocada en los objetivos
Crisis del Sputnik
Nacida durante la guerra fría
En el texto “The methodology
of evaluation”, Scriven (1967) señaló las deficiencias
que presentaban algunas concepciones sobre cómo los instrumentos educacionales, tales como os programas,los métodos y los docentes, debían ser evaluados.
Video Reflexivo
Funciones según el tipo de Evaluación
Sumativa
Proporciona juicios de valor validos para verificación
Analiza costos y efectos económicos
Investiga sobre los efectos posibles y los compara con otros procesos.
Objetividad desde la visión de un evaluador externo
Tomar decisiones sobre lo ya evaluado en lo formativo
Calcula el valor del objeto
Formativa
Subtopic
Es parte integrante del proceso
Ayudar a perfeccionar el proceso
Proporciona información continua
Desarrollar programas y objetos
Concepto de la Evaluación para Scriven
Para Scriven la evaluación debe ayudar a los consumidores a:
Evita la tendenciosidad social
Gama de valores
Estimulante para la parte profesional
Adaptables a las circunstancias
Metas prefijadas
No existe efectos secundarios
Evaluador imparcial
Consiste simplemente en la recopilación y combinación de datos de trabajo mediante la definición de unas metas que proporcionen escalas comparativas o numéricas, con el fin de justificar:
La selección de las metas
Las valoraciones
Los instrumentos de recopilación de datos
¿Quién la Invento?
