Organigrama

Honelako gehiago

Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner

by Leticia Pérez

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

by YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHE

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

by Lorena Maldonado

JUAN JACOBO ROUSSEAU (1762-1778)

by Leidy Alejandra Alba Betancur

Nueva Educación

Finalidad

Es ofrecer a la nueva generación este capacitada o no, una formación de calidad, basada en el desarrollo humano, un cambio radical en la línea que se lleva durante mucho tiempo en los modelos pedagógicos, inculcando conciencia y amor ya que son estos factores los que no se enfatizan en las escuelas y tienen nuestro entorno en colapso.

SAT

Una de las metas es la re-educación interpersonal y espiritual el cual según Claudio naranjo ayuda a cambiar desde la parte externa a la interna y de lo aparente a lo sutil.

Maneja una serie de etapas, donde resalta la reeducación del cuerpo, de la mente, comportamiento emocional, psicológico y del espíritu con el manejo del ego, el falso yo o personalidad.

SAT conjunto de prácticas y disciplinas, que ha llamado (Ser, en sánscrito), cuyo nombre revela tanto la finalidad como el propósito fundamental.

Ayudara a los docentes para que tengan capacidad de acercamiento con experiencia verbal, entender mejor la humanidad y comportarse como seres humanos frente a sus semejantes.

Invitación a la revolución

Crear conciencia en profesores e instituciones, tener una visión global tanto humanista como supramental del entorno y realidad para educar bien.

Educación tradicional

Educación control: no permite el desarrollo integral, sino que forma seres controlados, manipulados y muy dóciles.

Tiende hacer muy lineal tanto en aprendizaje como en la enseñanza.

Las escuelas publicas y privadas se contradicen y confunden las palabras: religión y esencia del ser, es un léxico que no se puede usar y lo tratan de disfrazar con la palabra verdad.