Organigrama arbol

Honelako gehiago

La mujer en el antiguo oriente

by Noemi Gabino

DEONTOLOGÍA

by Johann vergara norabuena

Mise en Place

by Nicolás Ledesma

Antecedentes Historicos de la Asociacion Profesional

by VICTOR SALGADO

Variedad y autonomía en la gestión de alimentos: Come solo, teniendo una dieta en la cual ya se han introducido todos los alimentos y texturas.

Los Objetivos De Cada Edad

Uso de los cubiertos: Tiene control correcto de los cubiertos,excepto el cuchillo y tenedor,ya que su dominio oculomanual y manual todavía no es optimo,pero mejorará con la practica.

Corrección con la bebida: No usa el biberón para nada,empezara a coger el vaso con una sola mano y aprenderá servir agua de una botella.

Participación en la preparación del entorno: Puede participar solo si es con alimentos sencillos, puede encargarse de poner y quitar la mesa e,incluso,limpiar objetos sencillos.

Preparación de alimentos: Puede extender alimentos cremosos para la merienda o el desayuno.

Más de 6 años

Comportamiento en la mesa: Estos hábitos se asumen hacia los diez o once años,cuando no necesitan la supervisión de un adulto.

Variedad y autonomía en la gestión de alimentos: Sigue una dieta variada.

Uso de los cubiertos: Esta área se asimila hacia los 13 o 14 años,cuando ya debe de saber como usarlos.

Corrección con la bebida: Entre los 10 y 11 años debe ser capaz de consumir de manera correcta,las bebidas.

Preparación de alimentos: A los 16 años ya debe de tener clara la preparación de alimentos para mas de un dia.

Participación en la preparación del entorno: A partir de los 6 años puede ir asumiendo responsabilidades,cada vez mas importantes(preparar,limpiar,recoger.)

De 3 a 6 años

Comportamiento en la mesa: Ya puedo estar en la mesa hasta que acabe de comer, pero teniendo el comportamiento adecuado, serán inevitables ciertos accidentes.

De 1 a 3 años

Comportamiento en la mesa:El niño come sentado en una mesa adecuada,necesitara babero,derramara mucho liquido y alimentos

Participación en la preparación del entorno:Al final de este periodo ya puede ayudar a poner y quitar objetos de la mesa, de uno en uno y con la supervisado por un adulto.

Preparación de alimentos: Es recomendable mantenerlo fuera de la cocina, aunque empieza a coger alimentos que tiene a su alcance para comérselos.

Corrección con la bebida: Dejara de utilizar el biberón para beber todo el liquido y empezara a utilizar vasos especiales,para luego poder coger el vaso normal con ambas manos.

Variedad y autonomía en la gestión de alimentos: Aprenderá a comer solo, en algunas ocasiones necesitara ayuda, también se irán introduciendo progresivamente alimentos sin triturar.

Uso de los cubiertos: Al final de la etapa usa la cuchara y el tenedor con cierta precisión,pero tendrán problemas con los alimentos líquidos.