CONCLUSIÓN
El hombre tiene la posibilidad de la relación ante el Ser trascendente y con las otras personas en fraternidad buscando el bien común siendo consciente de su debilidad.
Formación académica
Sólida y actualizada
Trascendencia
Mediante el evangelio
Formación humana
Dignas, valiosas y exitosas
Humanismo cristiano
Desaparecer desigualdades y estructuras de poder.
PERFIL
Hombre integral. Valores primordiales, fe, fraternidad y servicio.
MODELO
Cultivar facultades y enseñar por medio de la razón. Educación moral basada en la religión. Disciplina preventiva antes que represión.
Los programas y organización se revisan y actualizan con frecuencia para satisfacer las necesidades de la sociedad actual.
MISIÓN
Formación integral a los más necesitados.
VISIÓN
PERSONA
Historia. Su propio mundo.
Autopresencia. Relación con los demás.
Trascendencia. "Encontrarse con Dios"
PEDAGOGÍA LASALLISTA
Figura más representativa de la pedagogía popular francesa en los siglos XVII y XVIII.
Fundó academias para obreros, internados, reformatorios y escuelas-asilo.
Creó escuelas y seminarios para maestros.
Principios Educativos
Planteó y organizó la educación popular y gratuita.
Fundó la Congregación de Hermanos de las Escuelas Cristianas.
