PPN Carnet de voyage : Découvrir et classer les animaux du monde (CM1)
Les animaux et les continents
Océanie : Maratus volans (Arachnides)
Asie : Scarabée rhinocéros (Insectes)
Afrique : Crabe tricolore (Crustacé)
Europe : Triton (Amphibiens)
Amérique du S : Discus (Actinoptérygiens)
Antarctique : Léopard de mer (Mammifères)
Toute le planète : Aplysie (Mollusques)
Amérique du N : Geai bleu (Oiseaux)
Quand ?
Au cours de la période 3
Pourquoi ?
Carnet de scientifique
Où ?
En classe et intervention d'un intervenant extérieur
Comment ?
Découverte d'animaux du monde et de leurs milieux - observation et description
Qui ?
29 élèves de CM1
20 filles
9 garçons
École du Parc - Mérignac
Binôme : Anaïs AFONSO
Emmanuelle TETART
Séquence en sciences :
Prolongement possible : création d'un jeu "qui suis-je" qui consiste à poser des questions sous la forme suivante : "J'ai 4 membres" afin de trouver l'espèce choisie.
Prolongement possible. : intervention du muséum de Bordeaux : Les ateliers hors des murs
S8 : Evaluation avec 5 espèces connues des élèves à classer (tableau et emboitement)
S7 : Classification des espèces initiales
S6 : Classification
S5 : classification : tableau de comparaison des caractères
S2-3-4 : Identifier les caractéristiques des animaux et découverte de leur milieu
S4 : Travail en groupe (Triton, Léopard des mers, Crabe tricolore, Scarabée rhinocéros, Miratus volans, Discus)
S3 : Aplysie
S2 : Geai bleu
S1 : Situation déclenchante "espèces d'espèces" - définition de "caractère" (liste des caractères fréquents)
S0 : Chercher pendant les vacances des grandes familles d'animaux
La place du numérique
Utilisation du TNI pour l'observation et la description
Visionnage de vidéos
Quoi ?
Géographie : Les milieux de vie des espèces
Thème : Se déplacer
Compétence générale : Se déplacer dans le monde
Art : Réalisation plastique en groupe des 7 continents en utilisant le collage
Compétence générale : Expérimenter, produire, créer
Sous-compétence : Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant divers domaines (dessin, collage, modelage, sculpture, photographie, vidéo...)
Français : description des continents
Domaine : Les langages pour penser et communiquer
Compétence générale : Parler en prenant en compte son auditoire
Sous compétences : Organiser et structurer le propos selon le genre de discours : mobilisation des formes, des tournures et du lexique appropriés (scientifique)
Sciences : La classification animale
Domaine : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Compétence générale : Classer les organismes, exploiter les liens de parenté pour comprendre et expliquer l'évolution des organismes
Sous compétences : - Utiliser différents critères pour classer les êtres vivants - Identifier des liens de parenté entre les organismes
