PROGETTAZIONE ATTIVITA' DIDATTICA
STRUMENTI
-pennelli, colori acrilici
-colla, forbici, matite,
-fogli scenografia
-lim
-libro di testo
AMBIENTI
IN LABORATORIO
IN AULA
TEMPI
l'attività didattica si svolgerà in TRE ore di lezione
1 ORA
2 ORA
PREREQUISITI
sa come utilizzare i pennelli e i colori acrilici
conosce le tecniche espressive dell'arte
conosce gli aspetti fondamentali del periodo storico: Realismo
METODOLOGIE
COOPERATIVE LEARNING
FLIPPED CLASSROOM
STRATEGIA
scoperta sperimentale dell'attività didattica tramite l'attivazione senso-motoria e mentale dell'alunno , che lavora in modalità laboratoriale con tutti i compagni.
FINALITA'
-esprimere sentimenti ed emozioni legate ad un'opera d'arte.
-consolidare e incrementare le conoscenze acquisite
-attribuire un significato ad un quadro.
-rafforzare la propria fiducia nelle proprie capacità espressive
-sviluppare la creatività
-rafforzare le capacità collaborative
OBIETTIVI
INTERAGIRE in modo costruttivo e creativo con gli altri.
RICONOSCERE gli elementi importanti del contesto culturale.
OSSERVARE il quadro e raccontarlo.
GLI SPACCAPIETRE
The human brain is amazing and gives humans potential without limits.
Ramo principale
FASE 5
VALUTAZIONE
They say it takes 21 days to pick up a habit.
Why not try to lose one bad habit?
When trying to quit a bad habit, ask yourself what can I do instead of this?
Also, rewarding yourself after successfully quitting a bad habit can help.
autovalutazione del docente per regolare i successivi insegnamenti
l'autovalutazione dell'alunno strutturata con test su obiettivi e risultati attesi
tele quiz
risposta multipla
cruciverba
FASE 4
La verifica del progetto didattico
viene effettuata attraverso l'osservazione della realizzazione dell'attività laboratoriale
FASE 3
COOPERATIVE LAERNING
It is important that one is aware of his/her flaws.
After you acknowledge them, you give yourself the
possibility to improve them or even get rid of them.
What do you think are your flaws? How can you improve them?
LA CLASSE VIENE DIVISA IN TRE GRUPPI.
AD OGNI GRUPPO VIENE AFFIDATA LA REALIZZAZIONE DI UNA PARTE DELL'OPERA, CON L'AIUTO DEL DOCENTE, OVVERO: LO SFONDO, I PERSONAGGI, I DETTAGLI.
OGNI PARTE VIENE DISEGNATA, E DIPINTA DAGLI ALUNNI, CIASCUNO SECONDO LE PROPRIE CAPACITA', INFINE LE PARTI VENGONO ASSSEMBLATE IN UN'UNICA IMMAGINE.
FASE 2
BRAINSTORMING
Healthy mind in a healthy body, right?
Make yourselft a routine which fits your time and try to stick to it!
ANALIZZIAMO L'OPERA
COSA TI TRASMETTE?
SFRUTTAMENTO
POVERTA'
FATICA DEL LAVORO
VERITA'
COSA VEDI?
IL PAESAGGIO SCURO
GLI STRAPPI AI VESTITI
GLI STRUMENTI DEL LAVORO
SASSI E PIETRE
UN UOMO
UN RAGAZZO
RICONOSCI L'OPERA?
AUTORE: GUSTAVE COURBET
PERIODO DI RIFERIMENTO: REALISMO
FASE1
REALIZZAZIONE DI BOOK CREATOR PER LA DESCRIZIONE SEMPLIFICATA DELL'OPERA
FLIPPEDCLASSROOM
Your new hobby can also be a recreational hobby. For example, you can try pottery, Italian cooking, dancing, etc.
You can also track your progress and have a little 'graduation' when you learned a new skill.
