PROGETTO ATTIVITà DIDATTICA

Più simili a questo

LA STORIA DI C'E, C'ERA, CI SONO, C'ERANO

da Manuela Zerotti

Mappa COMUNICAZIONE Alfieri-AT

da Mappe IIS Alfieri - Asti

L'ATTIVISMO

da caterina Santarpia

LA SCUOLA E L'ERA DIGITALE

da Maria Antonietta Murrocu

PROGETTAZIONE ATTIVITA' DIDATTICA

STRUMENTI

-pennelli, colori acrilici

-colla, forbici, matite,

-fogli scenografia

-lim

-libro di testo

AMBIENTI

IN LABORATORIO

IN AULA

TEMPI

l'attività didattica si svolgerà in TRE ore di lezione

1 ORA

2 ORA

PREREQUISITI

sa come utilizzare i pennelli e i colori acrilici

conosce le tecniche espressive dell'arte

conosce gli aspetti fondamentali del periodo storico: Realismo

METODOLOGIE

COOPERATIVE LEARNING

FLIPPED CLASSROOM

STRATEGIA

scoperta sperimentale dell'attività didattica tramite l'attivazione senso-motoria e mentale dell'alunno , che lavora in modalità laboratoriale con tutti i compagni.

FINALITA'

-esprimere sentimenti ed emozioni legate ad un'opera d'arte. -consolidare e incrementare le conoscenze acquisite -attribuire un significato ad un quadro. -rafforzare la propria fiducia nelle proprie capacità espressive -sviluppare la creatività -rafforzare le capacità collaborative

OBIETTIVI

INTERAGIRE in modo costruttivo e creativo con gli altri.

RICONOSCERE gli elementi importanti del contesto culturale.

OSSERVARE il quadro e raccontarlo.

GLI SPACCAPIETRE

The human brain is amazing and gives humans potential without limits.

Ramo principale

FASE 5

VALUTAZIONE

They say it takes 21 days to pick up a habit.

Why not try to lose one bad habit?

When trying to quit a bad habit, ask yourself what can I do instead of this?

Also, rewarding yourself after successfully quitting a bad habit can help.

autovalutazione del docente per regolare i successivi insegnamenti

l'autovalutazione dell'alunno strutturata con test su obiettivi e risultati attesi

tele quiz

risposta multipla

cruciverba

FASE 4

La verifica del progetto didattico viene effettuata attraverso l'osservazione della realizzazione dell'attività laboratoriale

FASE 3

COOPERATIVE LAERNING

It is important that one is aware of his/her flaws.
After you acknowledge them, you give yourself the
possibility to improve them or even get rid of them.

What do you think are your flaws? How can you improve them?

LA CLASSE VIENE DIVISA IN TRE GRUPPI. AD OGNI GRUPPO VIENE AFFIDATA LA REALIZZAZIONE DI UNA PARTE DELL'OPERA, CON L'AIUTO DEL DOCENTE, OVVERO: LO SFONDO, I PERSONAGGI, I DETTAGLI. OGNI PARTE VIENE DISEGNATA, E DIPINTA DAGLI ALUNNI, CIASCUNO SECONDO LE PROPRIE CAPACITA', INFINE LE PARTI VENGONO ASSSEMBLATE IN UN'UNICA IMMAGINE.

FASE 2

BRAINSTORMING

Healthy mind in a healthy body, right?
Make yourselft a routine which fits your time and try to stick to it!

ANALIZZIAMO L'OPERA

COSA TI TRASMETTE?

SFRUTTAMENTO

POVERTA'

FATICA DEL LAVORO

VERITA'

COSA VEDI?

IL PAESAGGIO SCURO

GLI STRAPPI AI VESTITI

GLI STRUMENTI DEL LAVORO

SASSI E PIETRE

UN UOMO

UN RAGAZZO

RICONOSCI L'OPERA?

AUTORE: GUSTAVE COURBET

PERIODO DI RIFERIMENTO: REALISMO

FASE1

REALIZZAZIONE DI BOOK CREATOR PER LA DESCRIZIONE SEMPLIFICATA DELL'OPERA

FLIPPEDCLASSROOM

Your new hobby can also be a recreational hobby. For example, you can try pottery, Italian cooking, dancing, etc.

You can also track your progress and have a little 'graduation' when you learned a new skill.