Kategoriak: All - renacimiento - mayéutica - ilustración - motivación

arabera Francisco Tamayo 6 years ago

257

SOCIEDAD, FAMILIA Y EDUCACIÓN

A lo largo de la historia, la educación ha evolucionado significativamente en sus métodos y objetivos. En la Edad Antigua, filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles sentaron las bases del aprendizaje con métodos heurísticos y la educación pública, destacando la importancia de educar tanto la mente como el cuerpo y de adaptar la enseñanza a las capacidades innatas.

SOCIEDAD, FAMILIA Y EDUCACIÓN

APORTACIONES A LA EDUCACIÓN

EDAD CONTEMPORÁNEA (1789-Actualidad)

ESCUELA NUEVA
FREIRE

-EDUCACIÓN PARA LA FELICIDAD -EL SABER DA PODER, TRANQUILIDAD...

AUSUBEL

-APRENDIZAJE GUIADO EN LO MÁS PRÓXIMO Y CERCANO

VYGOTSKY

-LEY DE LA DOBLE FORMACIÓN DE FUNCIONES PSICOLÓGICAS -IMPORTANCIA DEL ENTORNO SOCIAL PARA EL APRENDIZAJE

PIAGET

-ESTIMULACIÓN EXTERNA -CONDICIONANTE GENÉTICO A LA HORA DE APRENDER -EXISTEN PERÍODOS EVOLUTIVOS DE APRENDIZAJE -CONSTRUCTIVISMO

DECROLY

-MOTIVAR A LOS ALUMNOS (centros de interés) -ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA

MARÍA MONTESSORI

-EL AMBIENTE DONDE SE CRÍA EL NIÑO INFLUYE EN SU EDUCACIÓN -LA MENTE DE LOS NIÑOS TIENEN UNA GRAN PLASTICIDAD -DESARROLLAR MENTES CURIOSAS E INDEPENDIENTES

PRECURSORES DE LA ESCUELA NUEVA
DEWEY

-SE APRENDE MÁS "IN SITU" -TRABAJO COLABORATIVO

ANDRÉS MANJÓN

-SE APRENDE JUGANDO -EDUCACIÓN PARA LOS POBRES (PÚBLICA)

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
PESTALOZZI

-PADRE DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL -EXISTENCIA DE 3 DIMENSIONES EN EL HOMBRE (mano, corazón y cabeza)

EDAD MODERNA (XVI-1789)

ILUSTRACIÓN
ROUSSEAU

-TRATADO DE EDUCACIÓN (Emilio o de la Educación) -LA SOCIEDAD CORROMPE AL HOMBRE -IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN

RENACIMIENTO
JUAN LUIS VIVES

-COMPETENCIAS DEL PROFESOR (científica, pedagógica, vocación y equitativo en premios-castigos) -TRATADO DE EDUCACIÓN FEMENINA (coser y catecismo)

EDAD MEDIA (479-1492)

TEOCENTRISMO
SAN AGUSTÍN

-CONSTRUCTIVISMO

EDAD ANTIGUA (Hasta 459 d. C.)

ROMA
QUINTILIANO

-HAY QUE DESCUBRIR EL TALENTO NATURAL -EDUCACIÓN ADAPTADA A CADA UNO

GRECIA
ARISTÓTELES

-EDUCACIÓN PÚBLICA -APRENDIZAJE CONTINUO Y PRÁCTICO -MÉTODO INDUCTIVO

PLATÓN

-HAY QUE CREAR CONOCIMIENTO -EDUCAR MENTE-CUERPO -CAPACIDADES INNATAS -ENSEÑAR JUGANDO

SÓCRATES

-MÉTODO HEURÍSTICO -MAYÉUTICA -ALUMNO PASIVO