En el contexto educativo, es esencial emplear diversas estrategias para mejorar la experiencia de aprendizaje y fomentar el pensamiento crítico en los alumnos. El uso de gráficos puede introducir o enfocar temas, permitiendo una mejor comprensión visual.
Donde los trabajos de lectura, documentación y búsqueda de información se realizan en casa, utilizando el espacio del aula para investigar, profundizar, practicar, resolver dudas y debatir sobre el tema tratado.
Promover la “revisión por pares”
De trabajos escritos, de manera que puedan recibir retroalimentación no sólo del profesor, sino de los compañeros
Fomentar el trabajo colaborativo
A través de trabajos en pequeños grupos
Utilizar el método socrático
Para hacer preguntas y organizar debates entre los alumnos sobre temas que generan controversia.
Hablar menos para hacer que los alumnos piensen más
Mediante paros en la clase para que trabajen y reflexionen sobre los temas que se han tratado.
Fomentar que los alumnos se conozcan entre ellos,
Que trabajen juntos y que utilicen la escucha activa, pidiendo que resuman con sus palabras lo dicho por otro compañero
Activar la participación
De todos los alumnos utilizando alguna técnica de “participación al azar
Exponer distintos puntos de vista
Acerca de un mismo tema. Por ejemplo un conflicto bélico contado desde la visión de cada uno de los bandos implicados
Utilizar gráficos
Sencillas que introduzcan o enfoquen el tema planteado
Hacer preguntas
Durante las clases, para estimular la curiosidad: “¿Qué pasaría si…”?, “¿Cómo es posible que…?”, “¿Qué harías tú en ese caso…?”,
El pensamiento crítico en el alumno es crear esa forma de pensar mejorada que se consigue a través de una acción reflexiva,mediante el establecimiento de preguntas ante situaciones o problemas, llegar a conclusiones y buscar soluciones, mediante evaluaciones y comprobaciones bien razonadas.