arabera YISEC VIVIANA ESCOBAR CALDERON 4 years ago
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Honelako gehiago
deben ser
claros, específicos
debe relacionar
Nuevos aprendizajes, ideas previas
Deberá poseer
Deseo de aprender significativamente
Tipos
A. significativo
A. memorístico
A. por recepción
A. por descubrimiento
La interacción social es el origen y el motor del aprendizaje.
Apropiacion del saber exterior
diversos tipos de acontecimientos contextuales.
adquisición de almacenamiento de capacidades.
Etapas
Etapa de las operaciones formales: En esta etapa el adolescente logra la abstracción sobre conocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo.
Etapas de las operaciones concretas: los procesos de razonamiento se vuelve lógico y pueden aplicarse a problemas concretos o reales.
Etapa preoperacional: es la etapa del pensamiento y la del lenguaje que gradúa su capacidad de pensar simbólicamente, imita objetos de conducta, juegos simbólicos
Etapa sensorio motora: La conducta del niño es esencialmente motora, no hay representación interna de los acontecimientos externos, ni piensa mediante conceptuales.
alumno como centro de atención
3- Re- equilibrio.
2- desequilibrio
proceso
Asimilacion y Acomodamiento.
1- equilibrio
Representación de concepto, por parte de los alumnos.
Simbólica
Icónica
Enactiva