TIPOS DE INVESTIGACION EPIDEMIOLOGICA
Clasificación de los tipos
de diseño
E. analíticos experimentales
Ensayos no controlados:
– Ensayos con control externo
Ensayos sin grupo control
Ensayos controlados
Ensayos comunitarios
– Ensayos clínicos cruzados
Ensayos clínicos en paralelo
E. analíticos observacionales
Estudios híbridos
Dirección efecto-causa: estudios de casos
y controles
Dirección causa-efecto: estudios de cohortes:
Ambispectivos
– Retrospectivos
Prospectivos
E. descriptivos longitudinales
Descripción de la historia natural
Descripción de los efectos de una intervención
no deliberada
Estudios de incidencia
E. descriptivos transversales
Otros estudios transversales descriptivos
Estudios de asociación cruzada
Estudios de concordancia
• Evaluación de pruebas diagnósticas
• Series de casos transversales
• Estudios de prevalencia
Inicio del estudio en relación con la cronología de los hechos.
Cuando existe una combinación de ambas situaciones, los estudios se clasifican como ambispectivos.
RETROSPECTIVO
Estudios cuyo diseño es posterior a los hechos estudiados, de modo que los datos se obtienen de archivos o registros, o de lo que los sujetos o los médicos refieren.
PROSPECTIVO
Estudios cuyo inicio es anterior a los hechos estudiados, de forma que los datos se recogen a medida que van sucediendo.
Control de la asignación de los factores de estudio
OBSERVACIONAL
Etudios en los que el factor de estudio no es controlado por los investigadores, sino que éstos se limitan a observar, medir y analizar determinadas variables en los sujetos.
EXPERIMENTAL
Evalúan el efecto de una o más intervenciones preventivas o terapéuticas.
Estos estudios se centran en una relación causa-efecto (analíticos)
Estudios en los que el equipo investigador asigna el factor de estudio y lo controla de forma deliberada para la realización de la investigación, según un plan preestablecido.
Secuencia temporal
LONGITUDINAL
Pueden ser tanto descriptivos como analíticos.
Estudios en los que existe un lapso de tiempo entre las distintas variables que se evalúan, de forma que puede establecerse una secuencia temporal entre ellas.
TRANSVERSAL
Examinar la relación entre diferentes variables en una población definida en un momento de tiempo determinado.
Estos datos pueden corresponder a la presencia, ausencia o diferentes grados de una característica o enfermedad
Estudios en los que los datos de cada sujeto representan esencialmente un momento del tiempo.
Finalidad del estudio
DESCRIPTIVA
Cuando no busca evaluar una presunta relación causa-efecto,
sino que sus datos son utilizados con finalidades puramente descriptivas
Suele ser útil para generar hipótesis etiológicas que deberán contrastarse posteriormente con estudios analíticos.
ANALITICA
Evalua una presunta relación causal entre un
factor y un efecto, respuesta o resultado.
