Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Honelako gehiago

RESOLUCIÓN 2646 DEL AÑO 2008

by GERALDIN MILENA PORTELA RODRIGUEZ

LECTURA DE CONTEXTO Elida Giraldo Gil Profesora Facultad de Educación Universidad de Antioquia

by JAIDER ADOLFO FLOREZ SOLANO (:-)

Tendinopatias miembro inferior

by Karen Berlín Reyes

TALLER ARRITMIAS CASO 1

by Monica Venegas

Bibliografía

Rosselli, M., Matute, M., & Alfredo, A. (2010). Neuropsicología del desarrollo infantil. México: Manual Moderno

Arango, J., Rivera, D, & Olabarrieta, L. (2017). Neuropsicología infantil . Bogotá: Manual Moderno.

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Por otro lado, estos autores han mencionado que en la Tomografía por Emisión de Positrones a pacientes con TDAH

Se ha encontrado hipoperfusión en regiones de la corteza prefrontal, también, hiperperfusión posterior e igualmente alteraciones en los receptores de dopamina.

Además, se ha descrito como una alteración en el desarrollo del cerebro humano.

Y esta se ve manifestada en forma de síntomas de la conducta y control emocional.

Continuando con lo anterior, según (Arango, Rivera, D, & Olabarrieta, 2017)

Se pensó en una psicoterapia intensiva de control de la conducta o el manejo psicoeducativo de la comunidad no produjeron mejoras significativas sobre los síntomas del TDAH.

En cambio, el tratamiento combinado en el cual se usa medicación y también psicoterapia fue superior al uso de la medicación sola.

Además, la psicoterapia intensiva o la intervención psicoeducativa comunitaria también fueron superiores a la medicación sola.

Esto con respecto al control de los problemas específicos de la conducta, emocionales y también afectivos.

Por otro lado según (Arango, Rivera, D, & Olabarrieta, 2017)

La etiología del TDAH es atribuida a distintos factores tales como:

El ambiente

La neuroqímica

La neuroanatomía

La genética

al como lo indican (Rosselli, Matute, & Alfredo, 2010) y según el DSM-IV el TDAH

Es un desorden el cual se inicia en la infancia, y está caracterizado por un patrón persistente de hiperactividad, impulsividad o desatención.

Estos problemas suelen aparecer antes de los 7 años, además, debe interferir con actividad social, académica familiar o laboral.