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-Comunicación -Empatía -Hab. Sociales -Trabajo en Equipo -Atención a la Diversidad

Rol Padres Tutorados -Se les brindan herramientas para trabajar en casa. Rol Padres Tutores: -Apoyan desarrollo de material para tutorados

Proceso: -Prelectura: conoc. previos -Lectura Modelo(TUTOR) -Lectura Conjunta (Tutor 3 seg antes que tutorado) -Lectura PPP (Pausa-Pista-Ponderación)

-Conocen Técnica PPP -Conocen materiales -Evaluan su proceso y crean herramientas para evaluar yavanzar en el proceso

TUTOR Y TUTORADO CONOCEN LOS PASOS ANTES DE COMENZAR

Fundamentos conceptuales -Tutoria entre iguales -Competencia lectora -Implicación Familiar -Formación del profesorado

LECTURA DIALOGICA: Leemos en Pareja

TIPOLOGIA

Tutoría con rol fijo o reciproco

es multidireccional, simétrica del conocimiento

Requiere preparación del tutor de la tarea para la siguiente sesión

Parejas del mismo o distinto curso

Son relevantes las habilidades y conocimientos, NO la edad

Interacción estructurada para convertir a la pareja competente

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

VENTAJAS

TUTOR: -Ayuda pedag. permanente -Tiempo efectivo de trabajo -Individualización -Autonomía, Autoestima, responsabilidad, Auto y corregulación -Desarrollo Meta cognición -Dllo. Habilidades Psicosociales TUTORADO: -Mejora académica -Ajuste Psicológico ESTRUCTURA APRENDIZAJE: -Evoluciona de IRF a IRFCE

DESVENTAJAS

TUTOR: - Sobrevalorado - Exceso de poder y asertividad OTROS: -Rechazo a pareja asignada -Reacción negativa de las familias -Percepción de escuela sin recursos

-Compartir la capacidad de enseñar con los alumnos -También se aprende enseñando - ZDP -Preparando materiales y relación tutor-tutorado -Formación relacionada con lo s roles -Tiempo de asentamiento funcionamiento tutor-tutorado -Monitorización: Cambia el rol del docente tradicional -Retroalimentación en el progreso

- Contexto - Lugar - Tiempo - Asignatura - Objetivos - Habilidades - Edad o curso - Características del Tutorado - Continuidad Rol

VISION

Imitación del Rol del docente Tradicional

alumnos mayores (a mayor edad mejor tutor)

transmisión lineal

ORIGEN

Lancaster (So. XIX) Instrucción Mutua Toppin (1988)