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jonka EDUARDO ZAPATA IBAÑEZ 6 vuotta sitten

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APROXIMACIÓN CONCEPTUAL A LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LINEA

La enseñanza y el aprendizaje en línea han evolucionado significativamente, integrando diversas teorías psicológicas y pedagógicas. Entre las principales teorías se encuentran el conductismo, el constructivismo y el cognitivismo, cada una con su enfoque particular sobre cómo se produce el aprendizaje.

APROXIMACIÓN CONCEPTUAL A LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LINEA

Aspectos Fundamentales

NEGOCIACIÓN

IDENTIDAD
PARTICIPACIÓN
COSIFICACIÓN

Se identifica

Capacidad de Producir

Funciones

Objeto

Presencia Social

Cohesión grupal

Apertura comunicativa

Expresión emocional

Presencia cognitiva

Resolución

Exploración del contenido

ROBERTS (2005)

EFECTOS

Psicológicos

Sociales

Académicos

PRINCIPIOS

Toma de Decisiones

Actualización

Residir dispositivos no humanos

Conectar Nodos

Diversidad de opiniones

INTERNET BASES TRAINING (IBT)

Enseñanza virtual

METACOGNICIÓN

EVALUACIÓN

LA REGULACIÓN DE SU EJERCICIO

PLANIFICACIÓN DE LA TAREA

Dos rasgos principales

Jean Piaget (2013)

ACOMODACIÓN
ASIMILACIÓN

EAO

PROGRAMAS ESPECIALES DE ORDENADOR

MEMORIA

PERCEPCIÓN

Objeto de estudio

Los procesos mentales

Nos ayuda a aprender y corregir errores
Tres niveles de construcción de conocimientos

Rumelhart y Norman (1978)

la reestructuración de los aprendizajes previos

El ajuste

El crecimiento

Aprendizaje con mecanismos constructivos

Diseño Tecnopedagógico nos ayudara a entender

PROCESO DE ASOCIACIÓN

Consolida exitos y evita errores

Exito de aprendizaje

ESTIMULO - RESPUESTA

RESPUESTA - REFUERZO

LA EDUCACIÓN EN LÍNEA

Clasificación

E-Learning
Formación en línea o virtual
Formación en Red

Se incorpora a los procesos de E-A

Palabras clave

ON- LINE
EDUCACIÓN

LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Generación

ROMEU (2010)

2 Periodos de Evolución
Después de 1990
Antes de 1990

6 OPORTUNIDADES

Flexibilidad de tiempo y lugar para estudiar
Individualidad del aprendizaje
Mejorar y actualizar el conocimiento personal
Ampliar horizontes

SIMONSON (2010)

EXISTE DESDE HACE 170 AÑOS
RECORD DE MATRICULACIONES EN LA ACTUALIDAD

APROXIMACIÓN CONCEPTUAL A LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LINEA

LAS TENDENCIAS PEDAGÓGICAS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE MEDIADO POR LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

APRENDIZAJE AUTONOMO
Niños/as aprenden con adultos

Tecnología ayuda

Proactiva

COMUNIDADES DE PRÁCTICA
Pueden darse en:

Etc

deporte

ocio

Trabajo

TEORÍA DEL POSICIONAMIENTO
Conjunto de comporamientos

Esperados de una persona

Aceptación

Paridad

Interacción

ALUMNOS

PROFESORES

MODELO DE PRESNECIAS
4 Fases

Dilema

Integración

Exploración

Iniciación

APRENDIZAJE COLABORATIVO
Principios

Autenticidad

Activación

Articulación

Multiplicidad

Demora

CONECTIVISMO
Aprendizaje

Hubs

Nodos

LOS PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
MOOC
TOMAS IBÁÑEZ (2010)

Corriente domintante de la psicología social

Premisas

Carácter activo

Interacción Social

Importancia significados

TRES GRANDES TEORIAS
CONSTRUCTIVISMO
COGNITIVISMO
CONDUCTISMO

Dra. Eulalia Torras

DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA A LA EDUCACIÓN EN LÍNEA

LA EDUCACIÓN EN LINEA LA PODEMOS ENCONTRAR EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
EL USO DE LAS TECNOLOGIAS NO ES UN FENOMIENO RECIENTE