Educare al movimento

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luonut marco attardo

LA RELAZIONE EDUCATIVA

luonut Assunta Maisto

Educare al movimento

mercificazione

disvalore sportivo

assenza di obiettivi educativi

evoluzione dello sport

valore educativo e formativo

giusta formazione per i futuri insenganti

dualità allenatore-atleta

espressione di sè ed autonomia

dimensione ed ascesa sociale

pedagogia come scienza

sviluppo del carattere attraverso lo sport

terzo pilastro educativo

formazione globale dell'uomo

gestione dei conflitti

costruzione di relazioni

gestione del disagio

sport come aiuto per la crescita

in condizioni di svantaggio o assenza di famiglia

agire sui comportamenti devianti

avvio precoce allo sport

dispersione sportiva

educazione, alimentazione e movimento

stile di vita ideale per gli antichi

sport professionistico oggi

tutela attuale della posizione sportiva

valore positivo del privilegio

preparazione fisica e cura del corpo dell'atleta

esaltazione del mito

premi da parte dei cittadini

condanna del superallenamento

aspetto ricreativo dello sport

licei scientifici ad indirizzo sportivo

problema della scelta giusta del percorso

difficoltà economiche per scarsità di risorse

problema sospensione del giudizio degli studenti

brevetti e competenze sportive

crescita individuale ed amancipazione

competizione ed agonismo

socializzazione e confronto

costruzione dell'identità personale

consapevolezza di essere corpo

dualità mente-corpo

realizzazione di sè

apprendimento corporeo attraverso la scoperta di sè

influenzata da esperienze di vita

contestualizzate in un determinato periodo storico

identità fragile in un mondo globalizzato

ricadute emotive

sopravvivenza della specie

etica sportiva

alto valore morale

spetta al singolo