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PARÁMETROS CE CALIDAD DE MATERIALES DIGITALES UTILIZADOS EN EDUCACIÓN SUPERIOR

La calidad de los materiales educativos es esencial para alcanzar los objetivos curriculares en la educación superior. Los docentes tienen la responsabilidad de planificar, diseñar y seleccionar materiales que se alineen con los contenidos y objetivos de cada asignatura para que los estudiantes adquieran las competencias necesarias.

PARÁMETROS CE CALIDAD DE MATERIALES DIGITALES UTILIZADOS EN EDUCACIÓN SUPERIOR

INTEGRANTES: EUlogia Ccopa Usca y Nestor Tupac Mmani

PARÁMETROS CE CALIDAD DE MATERIALES DIGITALES UTILIZADOS EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Uno de los elementos clave para el logro de los objetivos y plan curricular en cualquier grado educativo, es la calidad de los materiales educativos que se utilizan como apoyo durante el proceso de enseñanza. Como parte de las funciones de los docentes se encuentra el planear, diseñar, elaborar o recopilar material educativo que cumpla con los contenidos, objetivos, y propósitos de cada asignatura para que el estudiante adquiera las competencias necesarias requeridas. Sin embargo, en el caso de los materiales digitales, los docentes que no los han utilizado con frecuencia se enfrentan a algunos dilemas acerca de que material utilizar, confiabilidad, así como obsolescencia y desactualización de los conocimientos presentados en videos, libros digitales, entre otros, tal como se determinó en los resultados obtenidos de encuestas realizadas como parte de esta investigación

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LORI (instrumentos para evaluación y criterios aplicados a los objetos de aprendizaje)

Cumplimiento de normas
Reusabilidad
Accesibilidad
Interacción y usabilidad
Motivación, diseño y presentación
Retroalimentación y adaptación
Correspondencia con el objetivo o competencia
Calidad del contenido

Criterios para evaluar los materiales didácticos. Morales (2012)

Técnico
Aplican en lo relacionado con la calidad del material.
Pedagógico
Lo simple a lo complejo
De lo concreto a lo abstracto
De lo fácil a lo difícil
Graduación de información
Si se alcanzan los objetivos propuestos de aprendizaje.
Psicológico
Si se propicia la obtención de actitudes positivas.
Si capta la atención
Lenguaje adecuado
La motivación del estudiante
Contenido
suficiente
relevante
si es cierto o veraz
si es actual o vigente

Características dé los materiales educativos digitales (ULA, 2019)

Permiten la comunicación interpersonal y trabajo colaborativo en la red
Son interactivos en cuanto reaccionan de modo distinto según el comportamiento del usuario.
Hacen posible que el alumnado genere o construya conocimiento de forma fácil en distintos formatos o lenguajes textuales, icónicos, audiovisuales, gráficos
Proporcionan entornos de gran capacidad de motivación a través de planteamientos gamificados o de aprendizaje lúdicos
Permiten realizar representaciones virtuales tanto en escenarios figurativos como tridimensionales;
facilitan tareas de búsqueda y exploración de la información.
Facilitan tareas de búsqueda y exploración de la información.
Accesibles en cualquier momento y desde cualquier lugar.