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jonka Gladys Stella Herrera 6 vuotta sitten

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salud mental y procesos psicologicos

The text explores various theoretical frameworks and models in the field of psychology, focusing on how individuals learn and develop. Central to these discussions are classical and operant conditioning, which examine how behavior can be shaped by external stimuli and reinforcements.

salud mental  y  procesos psicologicos

bases teoricas

aprendizaje observacional

condicionamiento operante

condicionamiento clasico

Salud mental y modelos de evaluacion psicologica

MODELO INTEGRADOR

articula procesos de desarrollo integral
MODALIDAD
desarrollo integral
INTERACCION
CONTENIDOS

vigosky

funciones mentales
desarrollo evolutivo real
zona de desarrollo proximo
desarrollo mental
aprendizaje sociocultural
desarrollo potencial

MODELO HISTORICO CULTURAL

realidad sociocultural del individuo
selecciona organiza planifica
potencia capacidades
relacion intencionada y significativa con el estudiante
forma personas pensantes criticas y creativas

modelo ecosistemico

directamente en el desarrolo cognitivo
influencia de factores ambientales
Subtema
desarrollo del ser humano progrecivo y cambiante
macrosistema

cultura ideologia

pais

exosistema

entornos de inclucion no directa que afectan a la persona

trabajo colegio

mesosistema

partisipacion y relacion entre dos o mas microsistemas

barrio

microsistema

relaciones interpersonles

familia

roles actividades

gupo familiar inmediato

ENFOQUE COGNITIVO CONDUCTUAL

conducta humana
abarca teorias del aprendizaje
se aprende o adquiere
cognicion conducta y emociones
interconectadas y retroalimentadas
factores internos y externos del sujeto
aprendisaje y procesamiento de informacion

modelo cognitivo

APRENDIZAJE ATRAVES DE LO QUE SE CONOCE
induccion recepcion de estimulos procesamiento mental de estimulos
teoria del aprendisaje por descubrimiento
construccion gradual del conocimiento
piensa aprende resuelve
CONDICIONES DE APRENDIZAJE
seleccion de datos
observacion
utilidad practica
ambito de dasarrollo
conocimientos previos
objetivos especificos
PRINCIPIOS DE LAS TEORIAS COGNITIVAS
algunos procesos de aprendizaje son esclucivos del ser humano
asociaciones mentales no reflejan cambios conductuales
conocimiento organizado
observacion objetiva y sistematica de la conducta humana
descubrimiento transductivo
comparacion de ideas para determinar semejanzas
brunner
descubrimiento deductivo

recoleccion y recordamiento de ideas para nuevos conseptos para nuevos conceptos

descubrimiento inductivo

convinacion de ideas

ausube
almacena inmensa cantidad de ideas
aprendizaje significativo
PRINCIPALES EXPONENTES
asimilacion acomodacion
jean piaget