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ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL DEL LIMITADO FÍSICO Y DE RETARDO MENTAL

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Aprender a regular el propio aprendizaje

Es la base de para la educación del alumnado

Aprender a pedir ayuda

Facilitar soluciones y herramientas para soluconar las dudas

Atender a las demandas personales del alumnado

Enseñarlos a colaborar

Orientar su actiidad y ayudarlos a representar la tarea

Crear un clima familiar y personalizado en el aula

Regulación del auto-aprendizaje muy importante

Emplear el uso de las estrategias del habla con los alumnos

Subtopic

Hacerle aprender mediante:

Observar y comentar el resultado final a modo de valoración

Modificar el proceso del alumno segun el curso que va llevando en el trabajp

Profundizar en los conocimientos del aprendizaje

Planificar la tarea según el contexto y las necesidades

Elaborar estrategias de grupo

Observar y organizar la tarea segun el contexto

Poseer capacidades congitivas y sociales

Enseñar a reglar los procesos meta-cognitivos al alumno

Enseñarle a regular conociemientos y capacidades para hacer actividades

Realizar evaulaciones constantes y analizar los resultados

Incentivar las capacidades y mejorar los errores

Regular el tiempo que tienen y sus capacidades

Incentivar el esfuerzo personal realizado por cada alumno

orientarlos en la actividad pautaºamente