TEORIA BEHAVORISTA

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COMPORTAMENTO OPERANTE EM SALA DE AULA

Reforços condicionados tem resultados geralmente mais produtivos

Reforço social generalizado; Promoções; Prêmios e Apovação

Para ele o professor deve utilizar técnicas que produz mudanças comportamentais significativas

Skinner era contra o uso de punição em sala de aula.

TEORIA BEHAVORISTA

BURRHUS FREDERIC SKINNER

COMPORTAMENTO OPERANTE: São todas as coisas que fazemos que tem efeito sobre o ambiente ou operam sobre ele.

através de sua experiência com ratos, chamada "caixa de Skinner". A partir disso estabeleceu as bases de sua teoria, acreditando que é o condicionamento operante poderia ser aplicado a qualquer pessoa através de estímulos.

Reforços

Negativo - quando o estímulo retirado aumenta a probabilidade de uma resposta

Extinção - Negação do reforço com o propósito de eliminar ou enfraquecer um comportamento.

Intermitente - Quando o comportamento reforçado de forma descontínua. Provocando um comportamento mais estável e resistente a extinção.

Contínuo - quando reforçamos um comportamento toda vez que ele ocorre. Provocando um comportamento pouco resistente a extinção.

Positivo - quando o estímulo acrescentado aumenta a probabilidade de uma resposta

JOHN WATSON

Estudo a partir do comportamento do bebê de 9 meses, através de estímulos. Sendo utilizado um rato e um som forte, fazendo com que o bebê associasse o som com o rato e assim produzisse medo na criança.

a visão dele era que o bebê podia ser moldado e trabalhado pelas mãos de um artesão. Com isso, pensou se o cão podia ser condicionado, o bebê também podia ser.

A través desse estudo com o bebê acreditasse que o comportamento humano podia ser controlado.

Considerado o pai da teoria Behavorista

IVAN P. PAVLOV - comportamento respondente

Estudo a partir de observações com o comportamento que os cães tinham, onde salivavam quando sentiam cheiro de comida. Com o passar do tempo associaram a comida com um som de uma campanhia, assim o animal salivava só de escutar o som a campanhia. Sendo assim uma resposta associada a um estímulo.

Os princípios da aprendizagem:

Empirismo, determinismo, Parcimônia e manipulação científica

Estuda o comportamento do ser humano e de animais, obtendo respostas através de estimulos.