TRASPOSIZIONE

Per insegnare concetti complessi a studenti non esperti, è cruciale trasformare i contenuti disciplinari in maniera che risultino accessibili e comprensibili. Questo processo inizia con la selezione essenziale dei concetti fondamentali, seguita dalla loro traduzione in forme insegnabili tramite strategie e metodologie appropriate.

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INSEGNANTE COMPETENTE OGGI(La scuola deve essere oggi più seria che mai. Deve essere capace di far star bene gli alunni, per diventare un’alternativa al mondo diseducativo nel quale viviamo, per “rieducare” i bambini e i ragazzi a impegnarsi, a studiare, a faticare. Non si potrà ottenere questo finché alla scuola non verranno assegnate le risorse necessarie e agli insegnanti preparati non verrà restituito il rispetto che meritano. Soprattutto da parte dei genitori).

luonut Rita Scala

INDICAZIONI NAZIONALI 2012

luonut Isabelle Marie Malerba

Archiviazione file

luonut Marco I.

METODOLOGIA IVANOVA (CC)

luonut Chiara Alongi

EAS

Metodo

Gruppo Inside out

Nuclei fondanti: uso delle fonti

Competenze di cittadinanza

STORIA

Attività

Scomposizione

essenzializzazione

problematizzazione

Saperi da insegnare

Nuclei fondanti

Competenze

Indicazioni nazionali

TRASPOSIZIONE

Insegnare complessi concetti elaborati in ambito disciplinare a soggetti non esperti, richiede una trasformazione di contenuti da insegnare che parta innanzitutto da una selezione essenziale dei concetti fondamentali e alla loro traduzione in contenuti insegnati grazie a strategie e metodologie adeguate, che li ricolleghino al mondo esperienziale e alle enciclopedie degli allievi, evidenziandone il senso e la ricaduta che può avere entro di essi.