TRASPOSIZIONE

Per insegnare concetti complessi a studenti non esperti, è cruciale trasformare i contenuti disciplinari in maniera che risultino accessibili e comprensibili. Questo processo inizia con la selezione essenziale dei concetti fondamentali, seguita dalla loro traduzione in forme insegnabili tramite strategie e metodologie appropriate.

Lisää tämän kaltaisia

U.D.A. "La DIVERSITA'"

luonut VINCENZO GIORDANO

UNIVERSITA' DEGLI STUDI MEDITERRANEA DI REGGIO CALABRIA CORSO TFA SOSTEGNO VII CICLO PROF. :MASSIMILIANO LO IACONO CORSISTA: MARIA LUISA GALIZIA

luonut Luisa Luisa

Il DigCompEdu e il docente esperto digitale Claudia de Crescenzo

luonut smiling from

UDA: "Rivoluzione Francese: Un Viaggio Interdisciplinare nel Passato"

luonut Angela Cannizzaro

EAS

Metodo

Gruppo Inside out

Nuclei fondanti: uso delle fonti

Competenze di cittadinanza

STORIA

Attività

Scomposizione

essenzializzazione

problematizzazione

Saperi da insegnare

Nuclei fondanti

Competenze

Indicazioni nazionali

TRASPOSIZIONE

Insegnare complessi concetti elaborati in ambito disciplinare a soggetti non esperti, richiede una trasformazione di contenuti da insegnare che parta innanzitutto da una selezione essenziale dei concetti fondamentali e alla loro traduzione in contenuti insegnati grazie a strategie e metodologie adeguate, che li ricolleghino al mondo esperienziale e alle enciclopedie degli allievi, evidenziandone il senso e la ricaduta che può avere entro di essi.