Criterios y recursos para la evaluación de los T.T

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EL AUDITOR

par ENRIQUE ALFONSO CASTILLO HERNANDEZ

AUTORREGULACIÓN

par Laura Garzón

METODO CIENTIFICO APLICADO EN LAS CIENCIAS SOCIALES

par Damian Ortiz

Pasos para la solución de problemas

par frank frank

No son limitados a instrumentos de textos o manuales de evaluación ni a las clásicas pruebas estandarizadas

Es posible incorporar recursos que contribuyan a generar situaciones en que los estudiantes pongan acciones o discursos que den producto de su desarrollo afectivo, intelectual, moral y ciudadano.

Sean instrumentos cualitativos, es decir, que puedan captar mediante datos descriptivos, las interacciones y los discursos en el momento, permitiendo comprender y valorar los procesos de aprendizaje y desarrollo del estudiantado.

Registran momentos de los procesos educativos, de modo que otorguen una retroalimentación al trabajo docente.

Entregar información útil, es decir que respondan a una intencionalidad explícita y no abarcarlo todo.

Que sean instrumentos reflexivos y coherentes con una práctica que les da sentido.

Pueden operar al momento de apreciar el comportamiento de los estudiantes, traduciendose en discrimincaciones contrarias al mensaje de los temas trasversales.

Permite a los docentes investigar su practica

CRITERIOS Y RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN

SENTIDO ÉTICO

Los profesores deben estar alertas ante los prejuicios sociales y ideológicos.

PREJUICIOS

Sociales

Políticos

Sexistas

Raciales

Al evaluar, esto no puede dar pie a prácticas discriminatorias, principalmente porque estamos hablando de valores.

Desafia a pensar cómo y en qué momento se reunira la información que permita construir aquella apreciación o juicio.

Es preciso instalar espacios en las escuelas para llevar a cabo un:

Reflexión autoevaluativa

Debate

Dialogo

El proposito central es, investigar cómo se: desarrolla y construye las dimensiones:

Tiene como objeto proporcionar una información acerca de los procesos de enseñanza de determinados conocimientos.

ÁMBITOS

Cívico

Moral

Intelectual

Afectivo