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par Sofía Lorena C Il y a 4 années

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LA ENSEÑANZA

LA ENSEÑANZA

LA ENSEÑANZA

La enseñanza como sistema de relaciones e interacciones

El ambiente
Facilita o limita el desarrollo del sistema
El contenido a enseñar
Es la razón de ser de la práctica de enseñar
Quienes aprenden
Su función es aprender
Impone sus reglas: desde su disposición afectiva, intereses, capacidades, etc.
Quienes enseñan
Su función es coordinar y conducir la enseñanza

La enseñanza como mediación social y pedagógica.

Dimensión interna
El docente es un mediador
Mediación pedagógica entre aquello que:

Necesidades del individuo o grupo

Las características

Se enseñan

Dimensión macro social
Mediación social entre los conocimientos y prácticas culturales y las personas que aprenden.

Amplían las capacidades de los individuos y de los distintos grupos

Se transfiere y conserva la cultura

Relación de la enseñanza con el poder, la autoridad y la autonomía

La autoridad del profesor se ve reforzada
•Normas y Sanciones
•Reglas y disciplinas
•Evaluaciones
Quienes enseñan tienen un papel de autoridad, puede ser formal o impuesta, o puede construirse como legítima.
Construirse como legitima
Impuesta
Formal
Esta situación implica una relación asimétrica
Otros necesitan aprenderlo.
Unos saben algo

Como una secuencia metódica de acciones

Los docentes y alumnos desarrollan acuerdos de trabajo y una serie de intercambios que enriquecen la propuesta inicial.
La enseñanza busca lograr el aprendizaje
No ocurre de forma espontánea sino que implica una actividad sistemática y metódica.

Como acción intencional de transmisión cultural

Enseñar es un acto de transmisión cultural con intenciones sociales y opciones de valor.
La educación implica:
Guiar una práctica
Corregir y apuntalar una habilidad
Favorecer el desarrollo de una capacidad
Transmitir un conocimiento o un saber

ES UNA PRÁCTICA

INTERPERSONAL Y SOCIAL
QUE ANTECEDE HISTÓRICAMENTE LA EXISTENCIA DE LA ESCUELAS.