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par Christelle Pollard Il y a 4 années

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Petit Projet initial 18 mars 2020 Préparation au voyage scolaire en Espagne avril 2020

Un projet de voyage scolaire en Espagne prévu pour avril 2020 n'a pas pu être réalisé. À la place, une activité alternative a été mise en place, utilisant un quizz interactif Kahoot!

Petit Projet initial 18 mars 2020  
Préparation au voyage scolaire en Espagne avril 2020

Petit Projet initial 18 mars 2020 Préparation au voyage scolaire en Espagne avril 2020

Ce projet était prêt pour le mercredi 18 mars et n'a donc pas pu être réalisé.


Par contre, j'ai utilisé le Kahoot! (pour voir si il était adapté auprès d'une classe de 1ère CGEA ) avec un travail collaboratif non numérique car je les ai fait travaillé sur des documents papier en anglais (Compréhension de l'écrit).


Le profil des jeunes étant à peu près identique et eux-aussi partaient en Espagne.


J'ai utilisé le code couleur vert pour montrer le travail effectué

Activités

quizz Kahoot!
Travail collaboratif en groupe de 3 personnes : création d'un google docs sur la région et les villes à visiter

Evaluation

Mon bilan
Feedback des collègues : bilan

Bilan de fin de semaine : activité des 1ères appréciée et notée dans lors du bilan, surtout le Kahoot!

Elaboration de la séquence
Kahoot!
Retour des jeunes sur l'activité Kahoot!
Performance des jeunes lors du quizz
Notation du travail de collaboratif

Lieux, moyens et outils

Classe de 1ères CGEA

Les 2 activités ont eu lieu en salle de cours. Les jeunes n'ont pas utilisé les ordinateurs.

Salle de cours
Téléphones portables
Vidéo projecteur
séquence de 30 minutes
Salle informatique
ordinateurs
Séquence d'1 heure 30

Objectifs :

L'utilisation du numérique a été effectuée uniquement lors du KAHOOT!

Acrroche : implication dans le voyage
Découverte de la région et les villes visitées
Utilisation du numérique
Travail collaboratif

Public concerné

Classe de 1ère CGEA

Profil similaire à la classe des Secondes et donc les mêmes constats

Classe de Seconde Bac Pro CGEA
peu de maîtrise des outils numériques
groupe hétérogène et assez individualiste
peu d'ouverture culturelle
public d'origine rural