¿CÓMO APLICAR LA NEUROEDUCACIÓN EN EL AULA?

Még több ilyen

Los principios didácticos

Szerző: Moonse García

AUTORREGULACIÓN

Szerző: Laura Garzón

MAPA MENTAL ROL DEL TUTOR Y ESTUDIANTE

Szerző: JIMENA QUIJANO

Modelos de Control Interno

Szerző: Manuel de Jesus Flores

¿CÓMO APLICAR LA NEUROEDUCACIÓN EN EL AULA?

The inventor of Eisenhower Matrix is Dwight David Eisenhower – an American army general and statesman who served as the 34th President of the United States from 1953 to 1961. His method helps us prioritize by urgency and importance.

EVALUACIÓN FORMATIVA, EL FEEDBACK COMO ESTRATEGIAS NEUROEDUCATIVAS DE EVALUACIÓN

These tasks are not important but they still need to be done. The question you have to address yourself: Who can do this for you?

Reconocer las fortalezas del trabajo y después indicar cuales son las debilidades o problemas.

Activación que genera en el sistema de recompensa a nivel cerebral

Promueve la motivación y autorregulación en los niños

CREATIVIDAD EN EL AULA

Tasks that are not urgent nor important should be eliminated so you will not waste time doing them.

Establecer un entorno de aprendizaje creativo

Oportunidades que faciliten la elección propia, la exploración y la imaginación

Estimular la motivación intrínseca

Topic principal

APRENDIZAJE BASADO EN LA EXPERIENCIA

These tasks are still important but they're not urgent so you can schedule a time to do them.

El docente es guía del aprendizaje

Realización de proyectos en clase

La actividad física como estrategia de Neuroeducación en el aula

COMBINAR EL JUEGO Y EL APRENDIZAJE PARA APLICAR NEUROEDUCACIÓN EN EL AULA

Urgent and Important tasks that need to be done now.

Estimula el desarrollo social, físico y cognitivo.

Se usa como instrumento de expresión emocional

Genera autoconfianza.