CORRIENTES PSICOPEDAGÓGICAS

Existen diversas corrientes psicopedagógicas que abordan el proceso de enseñanza-aprendizaje desde diferentes perspectivas. La teoría conductista de Iván Pavlov se enfoca en la conducta observable, donde el profesor estimula y el alumno responde, promoviendo el desarrollo memorístico.

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Basado en el constructivismo.

El alumno es responsable de su propio proceso de aprendizaje.

El maestro promueve el desarrollo y la autonomía del educando.

El profesor es quien estimula, el alumno solo responde.

Promueve el desarrollo memorístico.

Se centra en las actividades mentales: percepciones, memoria, pensamientos.

Las actividades mentales es la característica fundamental del ser humano.

Se basa en los contenidos de la enseñanza.

Su fundamento y finalidad es la comprensión del alumno.

Busca crear un aprendizaje significativo.

Se logra a través de motivación personal y extrínseca.