CORRIENTES PSICOPEDAGÓGICAS
PSICOGENÉTICO
JEAN PIAGET
Basado en el constructivismo.
El alumno es responsable de su propio proceso de aprendizaje.
El maestro promueve el desarrollo y la autonomía del educando.
CONDUCTISTA
IVÁN PAVLOV
Se basa en la conducta observable, busca conseguir una conducta determinada.
El profesor es quien estimula, el alumno solo responde.
Promueve el desarrollo memorístico.
SOCIOCULTURAL
LEV VIGOTSKY
Centrada en el alumno.
Se centra en las actividades mentales: percepciones, memoria, pensamientos.
Las actividades mentales es la característica fundamental del ser humano.
COGNOSCITIVO
DAVID AUSUBEL
Centrado en el alumno.
Se basa en los contenidos de la enseñanza.
Su fundamento y finalidad es la comprensión del alumno.
Busca crear un aprendizaje significativo.
Se logra a través de motivación personal y extrínseca.
