En 2016, Ecuador implementó reformas curriculares significativas que rediseñaron el perfil de salida del bachiller ecuatoriano. Estas reformas involucraron la participación activa de la comunidad educativa y el sector productivo para asegurar que los contenidos y destrezas estuvieran alineados con criterios de desempeño específicos.
Delgado, J., Vera, M., Cruz, J., & Pico, J. (2018). El currículo de la educación básica ecuatoriana: una mirada desde la actualidad.Revista Cognosis, 3(4), 47-66, e-ISSN: 2588-0578. Recuperado de: https://doi.org/10.33936/cognosis.v3i4.1462
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Contenidos
Destrezas con criterios de desempeño
Conceptuales, cognitivos, procedimentales y actitudinales