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da Sabrina Panizo mancano 7 mesi

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Deficiência intelectual e a escola do século XXI

A educação no século XXI enfrenta o desafio de garantir que todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência intelectual, tenham acesso igualitário e significativo à aprendizagem.

Deficiência intelectual e a escola do século XXI

Deficiência intelectual e a escola do século XXI

ouvir a voz dos alunos

atitudes possitivas dos professores

as principais barreiras que os alunos encontram pra aprender

diminuir barreiras
diversificar a forma de envolvimento
diversificar a forma de apresentar o conteúdo
oferecer modelos interativos
acessibilidade

multiplicidade

produção de informação em múltiplas mídias

recursos

olhar sensivel

formas de engajamento
as estratégias de interação com o conhecimento
forma de apresentação do conteúdo

desenvolvimento integral

intelectual
fisico
emocional
cultural
social

garantir o acesso à escola

condições de permanência
progressão

foco aluno

acompanhar
reconhecer
engajar
conhecer
o grande foco é parar de colocar a deficiência no centro do processo e colocar as barreiras

competências gerais

responsabilidade e cidadania
empatia e cooperação
autoconhecimento e autocuidado
argumentação
trabalho e projeto de vida
cultura digital
comunicação
repertório cultural
pensamento cientifico
conhecimento
desenvolver a capacidade de se relacionar