INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA

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INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA

CONCEPTO

Escuela para todos y para todas es una, donde todos y todas tienen cabida indistintamente de sus características, dificultades y ritmos en su proceso de aprendizaje, partiendo de la premisa de que cualquier alumno es educable en un entorno ordinario, respondiendo no sólo a las necesidades educativas de algunos alumnos, sino a las de todos los alumnos, sin discriminación de ningún tipo.

Principios de calidad en escuela inclusiva

Examinar los obstáculos a la participación de los alumnos

Diferencias individuales se consideran como oportunidades de enriquecimiento del aprendizaje,

Unificación de educación especial con la general

Programas adaptados al alumnado

Todo/as bienvenidos

Formas de pensar

Proceso docente como algo equivalente para todo el alumnado.

Objetivo escolarización es idéntico a todos los alumnos

CARACTERÍSTICAS

En currículo priorizar aprendizajes frente a las diferencias del alumnado

Escuela motor para desarrollar la inclusión

Utilización de la expresión inclusión

Superación término integración

BARRERAS

Práctica docente

Alumnos con NEE

Sociales

Infraestructuras

Respuesta escolar desde la inclusión

Desde organización, innovación y desarrollo profesional

Desde currículo

Inclusión en el área de EF

Estrategias

El asesoramiento y el apoyo.

Compartir el deporte adaptado a las personas con discapacidad.

Compensación de las limitaciones en situaciones competitivas.

Adaptación de tareas

Enseñanza multinivel

Aprendizaje cooperativo

Educación en actitudes y valores.