Intervención menores residentes

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2 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA INTERVENCIÓN Y ÁREAS DE ATENCIÓN RESIDENCIAL

OBJETIVOS GENERALES DE LAS ÁREAS DE INTERVENCIÓN

ÁREAS DE ADAPTACIÓN E INTEGRACIÓN EN LOS CONTEXTOS SIGNIFICATIVOS

ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL

DEFINICIÓN DE LA ÁREAS DE ATENCIÓN RESIDENCIAL

MODELO TEÓRICO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

LA PROGRAMACIÓN COMO MÉTODO DE INTERVENCIÓN

PROGRAMACIÓN INDIVIDUAL

PROGRAMACIÓN GRUPAL

1 PLANIFICACIÓN Y PROGRAMA EN LA ATENCIÓN RESIDENCIAL

El tiempo estimado de duración de la medida. El tipo de centro o programa residencial a elegir. El tipo de intervención a llevar a cabo por la residencia.

OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DEL CASO

3.6. SÍNTESIS Y ELABORACIÓN DE LA INFORMACIÓN

3.5. EL INFORME FINAL INDIVIDUAL: LA COMUNICACIÓN DE RESULTADOS

3.4. SEGUIMIENTO: LA REVISIÓN DEL PROCESO Y LOS RESULTADOS

P.I.I.

3.3.4. PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3.3.2. DETECCIÓN DE NECESIDADES

PUNTOS FUERTES Y PUNTOS DÉBILES DEL/LA MENOR,LA FAMILIA Y LA INSTITUCIÓN

PUNTOS FUERTES/DÉBILES

DISEÑO Y EJECUCIÓN DEL P.I.I.

3 IMPLEMENTACION DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INDIVIDUALIZADA

ADMISIÓN: LA ACOGIDA DEL MENOR EN EL CENTRO

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EVALUACIÓN DE LAS DIFERENTES ÁREAS DE FUNCIONAMIENTO DEL/LAMENOR

REVISIÓN DE INFORMES TÉCNICOS

PROTOCOLO DE ACOGIDA DEL/LA MENOR EN EL CENTRO

INFORMACIÓN PREVIA NECESARIA

FASES

RESULTADOS

SEGUIMIENTO

DISEÑO Y EJECUCIÓN DEL PII

EVALUACIÓN

ADMISIÓN