La seconda guerra Mondiale

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Tecnologie Applicate alla Didattica Prof. Massimoliano Lo Iacono Corsista Francesco Galatà

Quiz a piccoli gruppi

La seconda guerra Mondiale

Verifica (45min)

Valutazione e Autovalutazione (15 min)

Griglia di Valutazione

Autovalutazione alunni

Autovalutazione docente

Progettazione UDA

Fase 3 Approfondimento collaborativo (2h)

Obiettivo: Rafforzare la comprensione dei contenuti attraverso il confronto tra pari e il lavoro di gruppo.

• Discussione guidata su temi chiave dopo aver visionato dei video di approfondimento sulla Shoah e sullo sbarco in Normandia.
• Attività in piccoli gruppi:
• I gruppi risponderanno a domande vero/falso sulla piattaforma Genially e presenteranno le loro conclusioni alla classe.
• Gli studenti con DSA possono lavorare con schemi facilitati o in coppia con un compagno di supporto.
• Condivisione finale: Ogni gruppo espone le proprie riflessioni.

Sbarco in Normandia

Shoah

Fase 2 Spiegazione interattiva (90 min)

Obiettivo: Fornire una spiegazione strutturata e visiva, facilitando l'apprendimento attraverso strumenti digitali.

• Uso di Book Creator:
• Presento gli eventi chiave con testi, immagini e video.
• Mi soffermo sulle cause della guerra, i principali schieramenti e le tappe fondamentali.
• Durante la spiegazione, chiedo agli studenti di intervenire con domande e/o osservazioni.
• Visualizzazione della mappa concettuale su Prezi
• Mentre spiego i concetti principali sulla LIM, chiedo agli studenti di suggerire collegamenti tra gli eventi.
• Alla fine, la mappa sarà disponibile per il ripasso.

Mappa Concettuale

Cause ed eventi principali

Fase 1 Briefing (30 min)

Avvio con un brainstorming alla LIM, tramite la web app padlet: gli studenti annotano sulla piattaforma le proprie preconoscenze sulla Seconda Guerra Mondiale.

Introduzione agli obiettivi dell’UdA: spiego cosa andremo a fare e con quali strumenti digitali.

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