L'apogeo e la caduta dell'impero romano

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Attività per le competenze trasversani digitali

Classe seconda - Alunno con ritardo mentale lieve Liceo psico-Pedagogico

STRUTTURA DELL'UDA: UDA GEO-STORIA

VERIFICA PER L'ALUNNO CON L'APP WORDWALL. VALUTAZIONE SOMMATIVA: degli elaborati conclusivi, prodotti in gruppi di lavoro, e successivamente valutazione del lavoro individuale di ciascuno studente, in cui compare anche una autovalutazione delle attività svolte.

Ambienti di apprendimento: Laboratorio informatico, Aula, Biblioteca, Aula virtuale

TEMPI: 15 GIORNI

STRUMENTI E METODO: MANUALE, ATLANTE STORICO, INTERNET Lezione frontale, brainstorming, attività laboratoriali (individuali e in cooperative learning), Flipped Classroom

CONOSCENZE: - Definizione dei concetti: impero, principato e virtù - I fattori della crisi della Repubblica - La transizione da Repubblica a Principato - la politica augustea - Il consolidamento dell'impero - le varie dinastie

Prerequisiti dell’allievo: Disposizione alla partecipazione collaborativa

Competenze e traguardi dell’allievo in relazione al PEI: - partecipare insieme ai compagni di classe ad attività pratiche e cooperative; - migliorare le proprie competenze di collaborazione durante lo svolgimento delle attività di gruppo; - percepire la scuola come un ambiente positivo